研究發(fā)現(xiàn)，水分進(jìn)出細(xì)胞膜必需一種被稱為“水通道”的蛋白質(zhì)．若設(shè)法專一性地關(guān)閉離體腎小管細(xì)胞的水通道蛋白，則將導(dǎo)致細(xì)胞（　　）
A、形態(tài)基本不變
B、在蒸餾水中漲破
C、在濃溶液中皺縮
D、在生理鹽水中迅速死亡
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：閱讀題干信息，“水分進(jìn)出細(xì)胞膜必需一種被稱為“水通道”的蛋白質(zhì)”，說明水進(jìn)出細(xì)胞膜是協(xié)助擴(kuò)散；“設(shè)法專一性地關(guān)閉離體腎小管細(xì)胞的水通道蛋白”，則說明細(xì)胞水分無法出入細(xì)胞．
解答： 解：根據(jù)題干信息“設(shè)法專一性地關(guān)閉離體腎小管細(xì)胞的水通道蛋白”，則水分無法進(jìn)出細(xì)胞，即細(xì)胞不會(huì)吸水或失水，導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)保持基本不變．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生提取信息和解決問題的能力，解答本題時(shí)容易思維定向，認(rèn)為水分的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，與通道蛋白無關(guān)，錯(cuò)選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究某些環(huán)境對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計(jì)了下面的（一）、（二）子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，測(cè)定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化如下：
如圖所示（種子呼吸作用）[實(shí)線]及植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化）

如圖（一）和（二）所示，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水（對(duì)應(yīng)（三）圖中a點(diǎn)）后，①曲線ab上升的原因是
 
；曲線cd上升的原因是
 
．
②曲線d點(diǎn)后趨平說明
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在以下人體細(xì)胞中，能找到兩個(gè)X染色體的是（　�。�
①精原細(xì)胞         ②卵原細(xì)胞        ③初級(jí)精母細(xì)胞
④初級(jí)卵母細(xì)胞     ⑤次級(jí)精母細(xì)胞     ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞．
A、①③⑤⑥B、②④⑥
C、①③⑤D、②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì)，則a可能是麥芽糖或蔗糖
B、圖乙不可以表示果膠酶活性與溫度的函數(shù)關(guān)系
C、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為ATP
D、細(xì)胞的放能反應(yīng)一般和ATP的水解聯(lián)系在一起

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)如圖所示四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、圖1中含兩個(gè)染色體組，l與2、3與4為同源染色體
B、在適宜的溫度、水肥等條件下，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，圖2中a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移
C、圖3中bc段和de段光合作用速率都下降，此時(shí)造成光合作用速率下降的原因是一樣的
D、圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在調(diào)查某種遺傳病的過程中，發(fā)現(xiàn)某家庭成員的患病情況如圖所示．以下敘述正確的是（　�。�
A、Ⅲ-Ⅰ患該病的概率為0
B、Ⅰ-1一定攜帶該致病基因
C、Ⅱ-4不一定攜帶該致病基因
D、Ⅲ-3攜帶該致病基因的概率為
1
2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)組成細(xì)胞分子的描述，正確的是（　�。�
A、各種分子在不同物種內(nèi)的結(jié)構(gòu)都是相同的
B、葡萄糖是蔗糖水解的唯一產(chǎn)物
C、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
D、活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對(duì)含量比糖類高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時(shí)需要適宜的溫度、pH和ATP供能
B、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
C、酶是通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①遺傳病可以通過社會(huì)調(diào)查和家庭調(diào)查的方式了解發(fā)病情況
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
③單基因遺傳病是指一個(gè)基因控制的遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病．
A、①②B、③④
C、②③④D、①②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案