用適宜濃度的生長素類似物處理番茄（體細胞染色體數(shù)為2N=24）未開放的花蕾，可獲得無子果實，其果肉細胞的染色體數(shù)目為


  1. A.
    12
  2. B.
    24
  3. C.
    36
  4. D.
    48
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年江蘇包場高級中學高三第一學期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）已經(jīng)肯定的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類�；卮鹣铝嘘P于植物激素對棉花生命活動調(diào)節(jié)的問題。

（1）在圖甲所示的棉花植株中，部位①的生長素濃度           部位②，而研究發(fā)現(xiàn)，部位①產(chǎn)生的生長素能運輸?shù)讲课虎�，且缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是                。

（2）用適宜濃度的生長素類似物噴施，可以促使棉纖維的發(fā)生和生長，使棉纖維既多又長。研究者比較了生長素類似物噴施前后細胞內(nèi)一些物質的含量，得到結果如下表，

據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是           。

（3）研究表明：干旱時棉葉內(nèi)脫落酸的含量將增加，使氣孔             ，減少水分蒸騰；脫落酸抑制種子萌發(fā)，而                促進種子萌發(fā)，兩者相互對抗，共同調(diào)節(jié)種子的萌發(fā)

（4）為了延長棉花生長后期葉片的壽命，可向葉面噴施的植物激素是            ，收獲后的水果也是使用該激素進行儲存保鮮；而如果試圖除去棉葉便于機械采收，可考慮使用植物激素脫落酸和         。

（5）對于所有的物種，乙烯都能抑制其根、葉、花的生長和發(fā)育。        （對或錯）

 

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江省高三上學期期始考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）已經(jīng)肯定的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類。回答下列關于植物激素對棉花生命活動調(diào)節(jié)的問題。

（1）在圖甲所示的棉花植株中，部位①的生長素濃度    部位②，而研究發(fā)現(xiàn)，部位①產(chǎn)生的生長素能運輸?shù)讲课虎冢胰毖鯐䥽乐刈璧K這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是    。

（2）用適宜濃度的生長素類似物噴施，可以促使棉纖維的發(fā)生和生長，使棉纖維既多又長。研究者比較了生長素類似物噴施前后細胞內(nèi)一些物質的含量，得到結果如下表，

據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是                    。

（3）研究表明：干旱時棉葉內(nèi)     的含量將增加，使氣孔     ，減少水分蒸騰；脫落酸抑制種子萌發(fā)，而    促進種子萌發(fā)，兩者相互對抗，共同調(diào)節(jié)種子的萌發(fā)。

（4）為了延長棉花生長后期葉片的壽命，可向葉面噴施的植物激素是     ，收獲后的水果也是使用該激素進行儲存保鮮；而如果試圖除去棉葉便于機械采收，可考慮使用植物激素脫落酸和     。

（5）對于所有的物種，乙烯都能抑制其根、葉、花的生長和發(fā)育。     （對或錯）

 

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江溫州平陽中學高三10月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）已經(jīng)肯定的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類。回答下列關于植物激素對棉花生命活動調(diào)節(jié)的問題。

（1）在圖甲所示的棉花植株中，部位①的生長素濃度    部位②，而研究發(fā)現(xiàn)，部位①產(chǎn)生的生長素能運輸?shù)讲课虎冢胰毖鯐䥽乐刈璧K這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是    。

（2）用適宜濃度的生長素類似物噴施，可以促使棉纖維的發(fā)生和生長，使棉纖維既多又長。研究者比較了生長素類似物噴施前后細胞內(nèi)一些物質的含量，得到結果如下表，

據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是    。

（3）研究表明：干旱時棉葉內(nèi)     的含量將增加，使氣孔     ，減少水分蒸騰；脫落酸抑制種子萌發(fā)，而    促進種子萌發(fā)，兩者相互對抗，共同調(diào)節(jié)種子的萌發(fā)。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二第三次月考生物試卷 題型：選擇題

關于植物生命活動的調(diào)節(jié)及應用，下列敘述正確的是         

①某同學想借附近農(nóng)民的土地里的農(nóng)作物用生長素做無子果實的培育實驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量，則針對玉米、油菜、花生、西瓜四類作物中，可達上述目的的是花生　

②若油菜在盛花期因暴風雨影響了傳粉，則可通過施用硼肥將損失降至最低限度 

③②中的狀況可通過人為噴灑適宜濃度的生長素類似物溶液將損失降至最低限度 

④②中狀況施用硼肥與噴灑生長素類似物溶液均無濟于事 

⑤若茄果類蔬菜在盛花期遭遇②中狀況，則可通過噴灑適宜濃度生長素類似物溶液予以補救

A．①③         B．②⑤         C．④⑤         D．①④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省丹東市高二下學期階段教學質量測試生物試題 題型：選擇題

關于植物生命活動的調(diào)節(jié)及應用，下列敘述正確的是

①、某同學想借附近農(nóng)民的土地里的農(nóng)作物用生長素做無子果實的培育實驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量，則針對玉米、油菜、花生、西瓜四類作物中，可達上述目的的是花生�、�、若油菜在盛花期因暴風雨影響了傳粉，則可通過施用硼肥將損失降至最低限度�、�、②中的狀況可通過人為噴灑適宜濃度的生長素類似物溶液將損失降至最低限度�、�、②中狀況施用硼肥與噴灑生長素類似物溶液均無濟于事　⑤、若茄果類蔬菜在盛花期遭遇②中狀況，則可通過噴灑適宜濃度生長素類似物溶液予以補救

A.①③                         B.②⑤       C.④⑤           D.①④⑤

 

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