下圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)圖中H過程表示________________,I過程表示________________。
(2)圖中A代表_____________,其生理功能主要是____________________________。
(3)圖中B來自于________________,它是通過葉片的________結(jié)構(gòu)排到大氣中的。
(4)圖中C在葉綠體中形成的部位是______________,其生物作用是_____________________。
(5)圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到________(填圖中的字母)。物質(zhì)D在葉綠體中如何移動(dòng)的
(6)如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有一定幅度的增加________。
A.F | B.D | C.J | D.G |
⑴光反應(yīng)階段 暗反應(yīng)階段⑵葉綠體中的色素 吸收、傳遞﹙轉(zhuǎn)化﹚光能⑶水 氣孔⑷類囊體的薄膜上 ﹙強(qiáng)﹚還原劑⑸J 類囊體的薄膜上→葉綠體的基質(zhì) ⑹A
解析試題分析:圖中H表示光反應(yīng),I表示暗反應(yīng)。A是色素,能吸收、傳遞﹙轉(zhuǎn)化﹚光能;B是氧氣,來自水的光解,通過葉片的氣孔排到大氣中。C是[H],在類囊體薄膜上形成,用于暗反應(yīng)中C3還原的還原劑。D是ATP,其中活躍的化學(xué)能最終儲(chǔ)存到有機(jī)物(J)中,成為穩(wěn)定的化學(xué)能。D是ATP,在光反應(yīng)階段合成和,用于暗反應(yīng)階段,所以其在葉綠體中的移動(dòng)方向是從類囊體的薄膜上→葉綠體的基質(zhì)。如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,則光反應(yīng)減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,直接影響暗反應(yīng)中C3的還原,使C3的消耗量減少,C5的生成量減少,而短時(shí)間內(nèi),二氧化碳的固定不受影響,所以C3的含量增加,即圖中的F增加。
考點(diǎn):本題考查光合作用過程。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合光合作用過程圖,考查光合作用過程,意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和分析能力,屬于容易題。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南株洲南方中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖是光合作用過程的圖解。請(qǐng)回答:
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是 ,參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞
器的 上,其中A過程生成的ATP所需能量來自____________。
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段, B表示: 階段。此過程進(jìn)行的場(chǎng)所是
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:① ;④ ;⑤ ;
(4)C、D化學(xué)過程的名稱分別是 、 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高二下學(xué)期期中文科卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖說明:
(1)圖中葉綠體中色素主要吸收光譜為_________________和紅光。
(2)圖中過程表示光合作用,其進(jìn)行場(chǎng)所是___________________。
(3)圖中O2的氧原子來自___________________。
(4)光反應(yīng)發(fā)生在___________________ (“有光”/“無光”/“有光或無光”)條件下,暗反應(yīng)最終合成有機(jī)物,其中有機(jī)物的碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是:___________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省泗陽中學(xué)高三第一次教研考試生物試卷 題型:綜合題
(9分) 下圖是光合作用過程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)參與光合作用的色素分布在 上。
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,其中B階段的反應(yīng)場(chǎng)所是
(3)寫出圖中所示序號(hào)的物質(zhì)名稱或生理過程
① ;② ;③ ;C ;
(4)如果光合作用強(qiáng)度突然降低,則C3和C5的變化分別是 、 。
(5)下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉片在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是 (填選項(xiàng))。
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科目:高中生物 來源:2010年云南省玉溪市高二下學(xué)期期中考試(文科)生物卷 題型:綜合題
下圖是光合作用過程的圖解:
(1)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,A表示______階段,進(jìn)行的部位是__________________;B表示______階段,進(jìn)行部位是______。
(2)寫出圖中①~⑤所示物質(zhì)名稱
①_____;②_____; ③_____;④_____; ⑤_____;
(3)C和D的化學(xué)過程是____________和____________。
(4)請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式______________________(2分)
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科目:高中生物 來源:2010-2011云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)分析并回答相關(guān)問題。
(1)圖中H過程表示 ,I過程表示 ;A代表 。
(2)C物質(zhì)是______,形成的部位是 ; D物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量最后貯存到 (填圖中的字母)。
(3)若突然停止光照,但是供應(yīng)二氧化碳,則在短時(shí)間內(nèi)F物質(zhì)將____________,(填“增加”或者“減少”),物質(zhì)G將_________________(填“增加”或者“減少”)。
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