某人大腦受到損傷，能讀書(shū)看報(bào)，也能聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)，但卻不會(huì)說(shuō)話(huà)，這表明大腦受傷的區(qū)域是大腦皮層的

A．聽(tīng)覺(jué)中樞 B．運(yùn)動(dòng)中樞 C．感覺(jué)中樞 D．言語(yǔ)區(qū)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以槍烏賊粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料，在神經(jīng)纖維的特定位置放置電極a和b，在M點(diǎn)給予一次適宜刺激，用記錄儀記錄a、b電極間電位差，結(jié)果如圖所示，則記錄儀a、b電極放置位置和刺激位點(diǎn)M位置表示均正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)在觀察果蠅卵巢細(xì)胞時(shí)偶然觀察到如圖所示的異常細(xì)胞，請(qǐng)畫(huà)出與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一種異常細(xì)胞的染色體組成圖．．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)多種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用。下列是某同學(xué)所作的歸納，其中有誤的是

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類(lèi)物質(zhì)都是

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在與特定分子結(jié)合后起作用 D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吊針（靜脈注射）時(shí)，藥液進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過(guò)的一般途徑是

A．血漿→組織液→淋巴→靶細(xì)胞

B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞

C．血漿→組織液→靶細(xì)胞

D．組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）如圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞，則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[ ]__________，其合成與細(xì)胞核中的___________有關(guān)；對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[]_____________．

（2）如果圖示細(xì)胞是一個(gè)汗腺細(xì)胞，則細(xì)胞中與胰腺細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器是[ ]____________和[ ]____________．

（3）如果圖示細(xì)胞是一個(gè)小腸絨毛上皮細(xì)胞，則圖示細(xì)胞中與小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能不相符合的結(jié)構(gòu)是________________．與其吸收葡萄糖和氨基酸提供條件有直接關(guān)系的細(xì)胞器是_________．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖實(shí)驗(yàn)裝置（單糖可通過(guò)半透膜），先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平．一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶．下列坐標(biāo)中，Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線(xiàn)中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是（　�。�
A．線(xiàn)粒體和葉綠體B．線(xiàn)粒體C．葉綠體D．線(xiàn)粒體和核糖體

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