A、實驗中a處和b處兩部分對照說明光合作用發(fā)生于葉綠體 |
B、實驗中a處和c處兩部分對照說明光合作用需要CO2 |
C、實驗中a處和遮光紙遮擋部分對照說明光合作用需要光 |
D、實驗中光照的時間越長,效果越明顯 |
科目:高中生物 來源: 題型:
藥物名稱 | 基因來源 | 應用范圍 | 應用植物 |
核糖體抑制蛋白 | 玉米 | 抑制HIV復制 | 煙草 |
抗體 | 小鼠 | 多種用處 | 煙草 |
生長激素 | 鮭魚 | 促進生長 | 煙草 |
干擾素 | 人 | 抗病毒 | 蕪菁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用植物體細胞雜交技術,可以獲得符合要求的四倍體雜種植株 |
B、將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的體細胞中,可培育出所需植株 |
C、兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種,可較快獲得所需植株 |
D、誘導兩種植物的花粉融合后培育成幼苗,再用秋水仙素處理可培育出所需植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞DNA的復制和轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中完成 |
B、細胞膜的成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量的糖類 |
C、抗體是蛋白質(zhì),RNA聚合酶也是蛋白質(zhì) |
D、細胞核只具有儲存和復制遺傳物質(zhì)的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示 |
B、人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關系往往不符合上圖 |
C、由圖示關系可推測該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升 |
D、碳循環(huán)在甲、乙、丙構成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式雙向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機體缺鐵時,血紅蛋白的合成量會減少 |
B、成熟紅細胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成 |
C、紅細胞中能貯存大量氧氣分子,故氧氣分子進入紅細胞為主動運輸 |
D、血紅蛋白基因突變可導致鐮刀型細胞貧血癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖1所示的實驗目的是探究不同酚類物質(zhì)的濃度對POD活性的影響 |
B、當?shù)孜餄舛葹?.08 mmol?L-1時,POD催化酚類2的反應速率一定大于酚類3 |
C、由圖2可知,H2O2濃度過高會抑制POD的活性,降低濃度后POD活性就會恢復 |
D、H2O2對POD活性的影響與溫度和pH對POD活性的影響相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、階段一和階段二 |
B、階段一和階段三 |
C、階段二和階段三 |
D、階段三和階段三 |
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