銀邊天竺葵葉片邊緣細胞因不含葉綠體而顯白色(如圖中b所示).將整株銀邊天竺葵放在黑暗中兩天后,再做如圖所示處理.兩小時后取該葉片經(jīng)酒精脫色處理,滴加碘液顯色后進行觀察.根據(jù)實驗結果分析不正確的是( 。
A、實驗中a處和b處兩部分對照說明光合作用發(fā)生于葉綠體
B、實驗中a處和c處兩部分對照說明光合作用需要CO2
C、實驗中a處和遮光紙遮擋部分對照說明光合作用需要光
D、實驗中光照的時間越長,效果越明顯
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題主要考查光合作用的條件、場所、產(chǎn)物和實驗的知識.
光合作用需要光照,沒有光不能進行光合作用.光合作用的場所是葉綠體.光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣.實驗設計時要遵循對照原則和單一變量原則,無關變量要相同且適宜.
解答: 解:A、實驗中a處有葉綠體,能進行光合作用,b處無葉綠體,不能進行光合作用,兩部分對照說明光合作用發(fā)生于葉綠體,A正確;
B、實驗中a處有二氧化碳,能進行光合作用,c處無二氧化碳,不能進行光合作用,兩部分對照說明光合作用需要CO2,B正確;
C、實驗中a處和遮光紙遮擋部分對照說明光合作用需要光,沒有光就不能進行光合作用,C正確;
D、細胞中進行光合作用合成的有機物可運輸中植物的其它部分,光照的時間越長,效果不一定越明顯,D錯誤.
故選:D.
點評:本題以圖表為載體,考查學生獲取和處理信息的能力,分析和解決問題的能力.實驗過程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實驗過程中可能還會存在一些可變因素,對實驗結果造成影響,這些變量稱為無關變量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表為通過基因工程技術應用植物生產(chǎn)的一些藥物,這些植物又被稱為生物反應器.生物反應器可以取自不同的生物,其中以微生物居多,但植物與動物反應器正在成為研究的熱點.請分析并回答問題:
藥物名稱 基因來源 應用范圍 應用植物
核糖體抑制蛋白 玉米 抑制HIV復制 煙草
抗體 小鼠 多種用處 煙草
生長激素 鮭魚 促進生長 煙草
干擾素 抗病毒 蕪菁
(1)在將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞時,一般需先將其與載體結合,常用的載體除質(zhì)粒外還有
 
等,在檢測受體細胞中是否已經(jīng)導入目的基因時,也常常要借助于載體上
 
基因的表達.
(2)從抑制HIV復制的藥物名稱分析,該藥物的功能可能是抑制
 
.從表中所列藥物的化學本質(zhì)分析,這些藥物都可以與
 
試劑發(fā)生顏色反應.
(3)為了獲得具有外源基因的純合子,常常將獲得外源基因的植物進行
 
,以使新遺傳狀能夠穩(wěn)定遺傳.獲得大批轉(zhuǎn)基因應用植物的方法是
 

(4)為了使T淋巴細胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素,有人進行了實驗,可是當將T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細胞分裂就停止了.請你簡述以小鼠和人的T淋巴細胞為實驗材料,應用單克隆抗體技術,獲得大量干擾素的基本步驟:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩種二倍體純種植物,甲植物的光合產(chǎn)量高于乙植物,但乙植物更適宜在鹽堿地種植(相關性狀均由核基因控制).現(xiàn)要利用甲、乙兩種植物培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株.下列技術不可行的是( 。
A、利用植物體細胞雜交技術,可以獲得符合要求的四倍體雜種植株
B、將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的體細胞中,可培育出所需植株
C、兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種,可較快獲得所需植株
D、誘導兩種植物的花粉融合后培育成幼苗,再用秋水仙素處理可培育出所需植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于植物向性運動的是(  )
A、植物的根向肥料較多的地方生長
B、植物的根向地心方向生長
C、含羞草的小葉受觸摸合攏
D、植物向光生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體物質(zhì)和結構基礎的敘述錯誤的是( 。
A、真核細胞DNA的復制和轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中完成
B、細胞膜的成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量的糖類
C、抗體是蛋白質(zhì),RNA聚合酶也是蛋白質(zhì)
D、細胞核只具有儲存和復制遺傳物質(zhì)的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況,其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費者呼吸作用CO2釋放量,乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量,丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量,丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量,下列敘述不正確的是( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示
B、人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關系往往不符合上圖
C、由圖示關系可推測該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升
D、碳循環(huán)在甲、乙、丙構成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式雙向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于哺乳動物紅細胞和血紅蛋白的敘述,錯誤的是(  )
A、機體缺鐵時,血紅蛋白的合成量會減少
B、成熟紅細胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成
C、紅細胞中能貯存大量氧氣分子,故氧氣分子進入紅細胞為主動運輸
D、血紅蛋白基因突變可導致鐮刀型細胞貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員從木耳菜中提取過氧化物酶(POD),分別與四種不同酚類物質(zhì)及H2O2進行催化反應,結果如圖所示.相關說法正確的是( 。
A、如圖1所示的實驗目的是探究不同酚類物質(zhì)的濃度對POD活性的影響
B、當?shù)孜餄舛葹?.08 mmol?L-1時,POD催化酚類2的反應速率一定大于酚類3
C、由圖2可知,H2O2濃度過高會抑制POD的活性,降低濃度后POD活性就會恢復
D、H2O2對POD活性的影響與溫度和pH對POD活性的影響相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸過程中,產(chǎn)生CO2和產(chǎn)生ATP最多的階段分別是( 。
A、階段一和階段二
B、階段一和階段三
C、階段二和階段三
D、階段三和階段三

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