【題目】如圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.由甲圖可以判斷物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散

B.甲圖中隨著細(xì)胞外物質(zhì)濃度的降低，運(yùn)輸速率會(huì)變慢

C.甲圖中箭頭表示當(dāng)細(xì)胞外物質(zhì)濃度高于細(xì)胞內(nèi)時(shí)，物質(zhì)只能從細(xì)胞膜外向細(xì)胞膜內(nèi)擴(kuò)散

D.乙圖說(shuō)明自由擴(kuò)散過(guò)程受物質(zhì)濃度的影響

【答案】C

【解析】

據(jù)圖甲分析，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑母邼舛纫粋?cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散；據(jù)圖乙分析，物質(zhì)濃度差與運(yùn)輸速率成正比例，表示的是自由擴(kuò)散。

A、根據(jù)以上分析已知，甲圖代表的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，A正確；

B、自由擴(kuò)散的動(dòng)力是濃度差，因此甲圖中隨著物質(zhì)濃度的降低，物質(zhì)跨膜速率減慢，B正確；

C、甲圖中箭頭表示當(dāng)細(xì)胞外物質(zhì)濃度高于細(xì)胞內(nèi)時(shí)，物質(zhì)能從細(xì)胞膜外向細(xì)胞膜內(nèi)擴(kuò)散，也可能從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散，例如水分子的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、乙圖表示自由擴(kuò)散，物質(zhì)濃度差與運(yùn)輸速率成正比例，說(shuō)明自由擴(kuò)散過(guò)程受物質(zhì)濃度的影響，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 以上細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞中都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)等有機(jī)物

B. 甲、乙兩種結(jié)構(gòu)都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，具有丙結(jié)構(gòu)的生物比丁高等

C. 甲、乙、丙、丁都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，丁中不含甲、乙、丙

D. 甲、乙、丙、丁在進(jìn)行相應(yīng)生命活動(dòng)過(guò)程中都有水的產(chǎn)生和水的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）圖中的細(xì)胞A是____________細(xì)胞，其膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是____________。

（2）傳出神經(jīng)末梢與細(xì)胞A之間傳遞信息的物質(zhì)是____________，胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是____________調(diào)節(jié)。

（3）如果圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，則胰島素與其膜上的受體結(jié)合后，細(xì)胞中肝糖原的合成速度將會(huì)____________ （填“加快”或“減慢”）。

（4）糖尿病的形成有多種原因，某患者的糖尿病是由于特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的一種自身免疫病，若給該患者注射胰島素，____________（填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_____，屬于真核細(xì)胞的是_____，判斷的主要依據(jù) 為_____。

（2）甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)_____、_____，而乙有；甲只有_____，而乙 還有其他細(xì)胞器。

（3）乙圖是一個(gè)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖，通過(guò)觀察我們可以判斷該生物_____。

A．一定是自養(yǎng)生物 B．鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方

C．一定不是原核細(xì)胞 D．有細(xì)胞壁是植物

（4）甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茶樹(shù)具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，為提高茶樹(shù)的產(chǎn)量，某科研小組研究了25℃條件下茶樹(shù)的光合作用，結(jié)果如左圖17和圖18所示。其中左圖是光照強(qiáng)度對(duì)某品種茶樹(shù)光合速率影響的曲線。（假設(shè)該品種茶樹(shù)光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃）。右圖是該品種茶樹(shù)在停止供水和恢復(fù)供水條件下，對(duì)氣孔開(kāi)度（氣孔開(kāi)放程度）與光合速率影響的曲線。

（1）左圖中A點(diǎn)表示_______________________________________。

（2）左圖中B點(diǎn)以后茶樹(shù)進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有___________________。

（3）左圖中凈光合速率在C點(diǎn)以后不再增加可能的原因是（______）（多選）

A．光照強(qiáng)度不再增加 B．CO2供應(yīng)不足 C．溫度不適D．水分供應(yīng)不足 E．色素含量有限

（4）據(jù)右圖分析D點(diǎn)停止供水后光合速率下降的原因是_________________________，此時(shí)，C3_________（增加/減少），左圖中的B點(diǎn)往_________移動(dòng)。

（5）D點(diǎn)停止供水一段時(shí)間后，茶樹(shù)體內(nèi)細(xì)胞可能發(fā)生變化是（______）（多選）

A．蒸騰速率降低 B．固定CO2酶的活性下降

C．類(lèi)胡蘿卜素易被破壞，葉片發(fā)黃 D．代謝速率減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用無(wú)色透明的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行了質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)。圖甲為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在清水中的狀態(tài)。將清水換成加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3 g/mL的蔗糖溶液后，得到圖乙所示細(xì)胞狀態(tài)。再將外界溶液換成清水后，得到圖丙所示細(xì)胞狀態(tài)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲→乙過(guò)程中，細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，質(zhì)壁分離是指_______________________。在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，判斷細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的依據(jù)是____________________出現(xiàn)紅色區(qū)域。

（2）在宏觀上，乙→丙的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水分子運(yùn)動(dòng)方向的總趨勢(shì)是從溶液濃度______處流向溶液濃度______處。

（3）正常情況下，乙圖中細(xì)胞的細(xì)胞液________（填“能”或“不能”）變色，原因是____________

（4）圖示甲、乙、丙三種狀態(tài)的細(xì)胞，吸水能力最強(qiáng)的是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素（STZ）進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，必需

①在兔空腹?fàn)顟B(tài)下 ②在兔飽足狀態(tài)下 ③測(cè)定尿液是否含糖

④測(cè)定血糖含量 ⑤測(cè)定血液胰島素含量

A.①④⑤B.①③⑤C.②③④D.②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物的體細(xì)胞中，一對(duì)等位基因位于（ ）

A.同一條染色體上

B.兩條非同源染色體上

C.一對(duì)同源染色體上

D.DNA的兩條鏈上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薺菜果實(shí)性狀三角形和卵圓形由位于兩對(duì)染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個(gè)體自交，F(xiàn)1中三角形：卵圓形=301：20。在F1的三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體的自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，這樣的個(gè)體在F1三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為

A. 8/15 B. 7/15 C. 8/16 D. 7/16

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