一般情況下,下列細(xì)胞分化程度由低到高的順序依次是( 。
①卵細(xì)胞   ②受精卵   ③胚胎干細(xì)胞   ④造血干細(xì)胞  ⑤神經(jīng)細(xì)胞.
A、②③④①⑤
B、⑤①④③②
C、②①④③⑤
D、①②③④⑤
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞的分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程;細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中,是一種持久性變化,分化導(dǎo)致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉(zhuǎn)的.
解答: 解:根據(jù)題意分析可知:受精卵沒有發(fā)生分化,胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,造血干細(xì)胞是多能干細(xì)胞,卵細(xì)胞是生殖細(xì)胞,受精后能分裂分化,神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞,不再分裂分化,所以細(xì)胞分化程度由低到高的順序依次是受精卵、胚胎干細(xì)胞、造血干細(xì)胞、卵細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

屈腿反射是一種保護(hù)性反射,它使肢體從傷害性刺激上縮回,以保護(hù)肢體不受傷害性刺激損傷.圖1表示屈反射的反射弧,圖2為圖1中神經(jīng)元A和B相互接觸部分的放大.請(qǐng)根據(jù)信息分析并回答問題.

(1)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換是
 
;請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示信息分子的運(yùn)動(dòng)方向
 
.在完成一次信息傳遞之后,圖2中的
 
(填數(shù)字)將很快被分解.
(2)皮膚感受器受針扎之后,經(jīng)過
 
(填寫字母)將興奮傳入中樞,經(jīng)過中樞的分析處理之后將信息傳出,①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是
 
,②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是
 

(3)皮膚被針扎之后,會(huì)感覺到疼痛,這是因?yàn)?div id="ay222eo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)某人因車禍致脊髓在頸部斷裂,導(dǎo)致高位截癱,用針刺該患者腳部皮膚,被刺的腿的伸肌和屈肌的反應(yīng)分別是
 
,
 
(“收縮”或“舒張”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于果蠅對(duì)DDT抗藥性的進(jìn)化實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:將一個(gè)果蠅群體(第-代)飼養(yǎng)到一定規(guī)模后,用涂有a濃度DDT的玻璃片處理,將成活下來的果蠅后代(第二代)繼續(xù)飼養(yǎng)到一定規(guī)模后用2a濃度的DDT處理,將成活下來的果蠅的后代(第三代)用3a濃度的DDT處理…用同樣的方法逐代將DDT濃度增加1a處理果蠅.到第15代,DDT濃度增加至15a仍有能抗15a濃度DDT的果蠅成活.因此,實(shí)驗(yàn)者認(rèn)為,果蠅的變異是“定向的”,即是在環(huán)境條件(DDT)的“誘導(dǎo)”下產(chǎn)生的,并且認(rèn)為,該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了拉馬克“用進(jìn)廢退學(xué)說”的正確性.
另有學(xué)者發(fā)現(xiàn)了“實(shí)驗(yàn)一”設(shè)計(jì)的缺陷,懷疑實(shí)驗(yàn)一得出的結(jié)論的科學(xué)性.因而設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二.
實(shí)驗(yàn)二:將若干對(duì)雌雄果蠅分別飼養(yǎng)成若干個(gè)家系(家系:一對(duì)果蠅子女),此為第一代,然后將每個(gè)家系分成兩半,用a濃度分別處理每個(gè)家系的一半.然后在有果蠅成活的家系的另一果蠅中,再培養(yǎng)若干個(gè)家系(第二代)將每個(gè)家系分成兩半,用2a濃度的DDT處理每個(gè)家系的一半.在有果蠅成活的家系的另一半中,再培養(yǎng)若干個(gè)家系(第三代),用3a濃度的DDT處理每個(gè)家系的一半…用同樣的方法逐代將濃度增加1a處理果蠅.到第15代時(shí),濃度增加至15a,也產(chǎn)生了能抗15a濃度DDT果蠅群體.然而,這些具有抗藥性的果蠅的父母并沒有接觸過DDT.
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)二的分析后,你認(rèn)為:
(1)DDT對(duì)果蠅變異所起的作用不是“誘導(dǎo)”而是
 
,果蠅種群的進(jìn)化是定向的,而果蠅個(gè)體的變異是
 
的,果蠅抗藥性的產(chǎn)生在環(huán)境變化(DDT處理)之(前、中、后)
 

(2)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的比較分析,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一得出不正確結(jié)論的原因是
 

(3)某中學(xué)生物研究小組為證明人工選擇對(duì)種群基因頻率的影響,選用了純種長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知果蠅的長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,基因位于常染色體上.他們的實(shí)驗(yàn)過程如下:
a.選擇一只純種雄性長(zhǎng)翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進(jìn)行雜交,獲得子一代雌雄果蠅;
b.讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5代,同時(shí)在每一代中要除去殘翅果蠅;
c.當(dāng)子六代所有長(zhǎng)翅果蠅自由交配后,統(tǒng)計(jì)子七代長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比;
d.根據(jù)殘翅果蠅的百分比計(jì)算出B、b基因在種群中的基因頻率,得出結(jié)論.
請(qǐng)分析回答下面的問題.
①如果在每代中不除去殘翅果蠅,在子四代長(zhǎng)翅果蠅中純合子占
 

(2)如果按照上述步驟進(jìn)行,在子四代長(zhǎng)翅果蠅中純合子占
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法中正確的是( 。
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
C、觀察活細(xì)胞中的④需要進(jìn)行染色
D、①與③間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示水生植物麗藻對(duì)K+的吸收過程,該過程屬于( 。
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、被動(dòng)運(yùn)輸D、主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

貓熊的精原細(xì)胞中有42條染色體,它的次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)染色體組成最可能是(  )
A、20條常染色體+X
B、20條常染色體+Y
C、40條常染色體+XY
D、40條常染色體+YY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占30%.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中T代表胸腺嘧啶,是DNA中所特有的
B、DNA解旋酶作用于②部位,DNA聚合酶①作用于部位
C、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為2:3,不同基因結(jié)構(gòu)中該比值不同
D、該基因復(fù)制4次,則第4次復(fù)制時(shí)需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸3200個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激,會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白,全身戰(zhàn)栗.此時(shí)不會(huì)發(fā)生的變化是(  )
A、汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮
B、體內(nèi)血漿中胰高血糖素等激素含量升高
C、此時(shí)機(jī)體以體液調(diào)節(jié)為主,神經(jīng)調(diào)節(jié)減弱
D、細(xì)胞氧化分解增強(qiáng),肌肉、肝臟等產(chǎn)熱增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下列四種細(xì)胞器的說法,正確的是( 。
①高爾基體  ②中心體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④核糖體.
A、具有單層膜的是①②③
B、④是脂質(zhì)的合成場(chǎng)所
C、氨基酸形成肽鏈的場(chǎng)所是③
D、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂形成紡錘體與②有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案