A. | 所有的統(tǒng)計(jì)結(jié)果都等于3:1 | B. | 統(tǒng)計(jì)的樣本足夠大時(shí)才符合3:1 | ||
C. | 性狀按3:1的比例出現(xiàn) | D. | 統(tǒng)計(jì)的樣本越小越接近3:1 |
分析 孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)過程:具有相對(duì)性狀的純合子雜交,子一代均表現(xiàn)為顯性性狀,將子一代自交,子二代出現(xiàn)性狀分離,且性狀分離比為3:1.
孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,配子中的遺傳因子成單存在;(3)受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,最終得出基因分離定律,其實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體分開而分離.
解答 解:A、所有的統(tǒng)計(jì)結(jié)果都約等于3:1,A錯(cuò)誤;
B、在F2中,統(tǒng)計(jì)的樣本足夠大時(shí)才符合3:1,B正確;
C、孟德爾在一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)具一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交,F(xiàn)1都是顯性性狀,F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離,性狀按3:1的比例出現(xiàn),C錯(cuò)誤;
D、統(tǒng)計(jì)的樣本越小誤差越大,統(tǒng)計(jì)的樣本越大越接近3:1,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),要求考生掌握孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過程、發(fā)現(xiàn)的問題、提出的假說、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),并正確區(qū)分各選項(xiàng)所屬科學(xué)研究過程的環(huán)節(jié),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽 | |
B. | 侵染過程的“合成”階段,噬菌體DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供 | |
C. | 噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 | |
D. | 采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi) | |
B. | ①②③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要④提供能量 | |
C. | 結(jié)構(gòu)⑤可附著在①與③上,也可游離分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | ①與③間通過囊泡相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根細(xì)胞液濃度大 | B. | 根進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸 | ||
C. | 根進(jìn)行強(qiáng)烈的呼吸 | D. | 葉蒸騰作用強(qiáng)烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)CO2與O2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)Na+與K+的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高 | |
D. | 適宜條件下光合作用過程中C3與C5的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前的低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有在強(qiáng)光下小麥和玉米才能長(zhǎng)得好 | |
B. | 夜間用黑光燈誘捕的蛾類對(duì)紫外線敏感 | |
C. | 日照時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)動(dòng)物的繁殖活動(dòng)無影響 | |
D. | 光因子決定水體中生物群落的垂直分布 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30 min后測(cè)定還原糖的含量。結(jié)果如圖:
(1)與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是不含淀粉酶。
(2)為了確定土豆中不含還原糖的原因,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;
②__________________________________________________________________。
備選材料與用具:
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹紅染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A試管中加入 2 mL,B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2 mL。60℃水浴保溫5 min。
第二步:向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的________________溶液。水浴保溫5 min。
第三步:將等量的________________注入C試管混合均勻后,向A、B試管內(nèi)各加入2 mL。然后,____________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A試管內(nèi)液體為藍(lán)色,B試管內(nèi)有磚紅色沉淀。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:土豆中不含還原糖。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率 | |
B. | 外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向 | |
C. | 持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以降為零 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 |
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