下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是（ ）

A．1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量，2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量

B．1號裝置液滴不可能向右移動，2號裝置液滴不可能向左移動

C．若1號裝置液滴不移動，2號裝置液滴向右移動，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

D．若1號裝置液滴向左移動，2號裝置液滴不移動，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

摩爾根的學(xué)生布里奇從純合紅眼的果蠅種群中發(fā)現(xiàn)一只缺刻翅的變異雌蠅，為研究該變異類型，布里奇進(jìn)行了如下實驗：

（1）用該缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半，雄性只有正常翅，且雌雄比例為2：1。布里奇根據(jù)實驗結(jié)果做出假設(shè)一：缺刻翅是由一種伴性的顯性基因所控制，缺刻基因使雄性 ______________ 。

（2）布里奇又用該缺刻翅紅眼雌蠅同正常翅白眼雄蠅雜交，其子一代情況如下：

①F1缺刻翅雌蠅都是白眼。

②雄蠅中無缺刻翅。

③雌雄比例為2:1。

若用假設(shè)一解釋①現(xiàn)象，這與事實不符。因此，布里奇又做出了假設(shè)二：

缺刻翅這種變異并非基因突變引起的，可能是發(fā)生了______________________ 變異，含有這種變異的雌性個體在雜合狀態(tài)下___________（能/不能）生存，含有這種變異的雄性個體 （能/不能）生存。

（3）上述兩種假設(shè)可以通過 觀察，最終證明假設(shè)二是正確的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠使植物表達(dá)動物蛋白的育種方法是

A．基因工程育種 B．單倍體育種

C．雜交育種 D．多倍體育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。下表中有關(guān)措施與對應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

選項

應(yīng)用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸

B

乳酸菌制

作酸奶

先通氣，

后密封

加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵

C

水果保鮮

低溫

降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進(jìn)根有氧呼吸，利于吸收礦質(zhì)離子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是（ ）

A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B．細(xì)胞是獨立分裂的，因此可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體

D．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項是（ ）

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的；

②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶；

③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性；

④酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)；

⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解；

⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用

A．①②③ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)細(xì)胞器的功能推測，下列敘述錯誤的是（ ）

A．生命活動旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體

B．心肌細(xì)胞比腹肌具有更多的線粒體

C．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

D．汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的附著型核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

看圖回答下列有關(guān)合作的問題：

（1）與光合作用有關(guān)的色素主要分布在葉綠體的_________上。圖1表示紙層析法分離綠葉中色素的結(jié)果,條帶1表示_________（填色素名稱），條帶3和條帶4中的色素主要吸收_________。

（2）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖2），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚祪刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b（單位:g）。則b—a 代表的是__________。

（3）圖3表示種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化。圖中能表示光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是_____________，一晝夜內(nèi)有機物積累最多的點是_____________。

（4）圖4表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速率的影響。圖中該植物在15 ℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是___________mg。在25 ℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(nèi)（15小時白天）葡萄糖的積累量是__________mg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個細(xì)胞周期內(nèi)，T或U兩種堿基被大量利用時，細(xì)胞的生理活動是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案