分析 分析題圖:圖示為體細胞克隆豬的培育流程,其中①表示孤雌激活處理,②表示早期胚胎發(fā)育過程,③表示胚胎移植技術,④表示妊娠形成克隆豬,⑤表示核移植過程,⑥表示早期胚胎培養(yǎng)過程.
解答 解:(1)由圖可知,圖中①②③④過程是獲得孤雌生殖克隆豬的技術流程,而⑤⑥③④是獲得核移植克隆豬的技術流程.配制動物細胞培養(yǎng)基,通常培養(yǎng)基中需要加入適量的血清(或血漿)等天然成分.
(2)孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物,但缺失父方親本基因.
(3)孤雌激活處理的實質是要激活卵母細胞增殖分化,使其發(fā)育成早期胚胎,得到克隆豬.
(4)核移植時,需要選擇去核卵母細胞作為受體細胞,通過顯微操作去除卵母細胞中的核,由于減數(shù)第二次分裂中期卵母細胞核的位置靠近第一極體,用微型吸管可一并吸出細胞核和第一極體.
(5)早期胚胎移植時,必需移植到同種生理狀態(tài)相同的其他雌性動物子宮中,才可能移植成功.
(6)以mRNA為模板合成cDNA的過程稱為反轉錄;獲得DNA后,還可通過PCR技術體外擴增.
故答案為:
(1)⑤⑥③④血清(或血漿)
(2)父
(3)細胞核全能性(或增殖分化)
(4)減數(shù)第二次分裂中期 細胞核和第一極體
(5)生理狀態(tài)相同
(6)反轉錄 PCR
點評 本題結合圖解,考查細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)和核移植的相關過程,識記胚胎移植的基本程序及胚胎移植的生理學基礎,能結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型 | |
D. | 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細胞的最可能是其母親 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對洋蔥根尖解離不充分,會觀察到細胞重疊 | |
B. | 制作腐乳時加鹽過多,會導致腐乳過硬、影響口味 | |
C. | 利用血細胞計數(shù)板進行酵母菌計數(shù)時,統(tǒng)計值比實際活菌數(shù)多 | |
D. | 固定化酵母細胞時,凝膠珠在CaCl2溶液中浸泡時間過長,會使固定細胞偏少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 固定化酶的應用中,要控制好pH、溫度和溶氧量 | |
B. | 加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學物質包裹的,利用了固定化酶技術 | |
C. | 利用固定化酶降解水體中有機磷農藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件 | |
D. | 利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵,糖類不僅作為反應底物,還可提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少 | |
B. | 該圖中C所具有的能量為B的10%~20% | |
C. | 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關系為:A≥B+C+D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線中隨水深增加,凈初級生產(chǎn)量下降,可能原因是光照強度下降 | |
B. | 若該池塘生態(tài)系統(tǒng)長期處于C點所示的狀態(tài),則可處于穩(wěn)定狀態(tài) | |
C. | 凈初級生產(chǎn)量用于植物的生長繁殖,A處的植物長勢最好 | |
D. | 生產(chǎn)者的生物量就是凈初級生產(chǎn)量在某一調查時刻前的積累量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用斐林試劑甲液和乙液,蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質 | |
B. | 脂肪的切片法鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒 | |
C. | 鑒定還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中,酒精的作用是洗去實驗材料上的浮色 |
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