【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是

A高等植物進(jìn)行需氧呼吸,不能進(jìn)行厭氧呼吸

B是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別

C細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量

D乳酸菌可以進(jìn)行需氧呼吸

【答案】C

【解析】高等植物缺氧時(shí)也能進(jìn)行無氧呼吸,A項(xiàng)錯(cuò)誤;高等植物缺氧時(shí)也能進(jìn)行無氧呼吸,B項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,C項(xiàng)正確;乳酸菌是厭氧生物,只能進(jìn)行無氧呼吸,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是

A①②③④ B①②④③ C①④②③ D①④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)化合物的敘述,正確的是( )

A. 生物大分子的合成過程都需要模板

B. 酶的合成都需要核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與

C. 磷脂構(gòu)成了各種生物膜的基本骨架

D. 核酸分子具有多樣性的主要原因是核苷酸具有多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線表示夏季農(nóng)田一晝夜溫度變化、光照強(qiáng)度變化和植物吸收CO2變化,錯(cuò)誤的是

A從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成停止

Ba點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的

C曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用固定的CO2與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量相等

D增大曲線與時(shí)間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析如圖并回答問題:

(1)植物激素A應(yīng)是______

(2)A與高濃度生長素在器官脫落方面表現(xiàn)為______關(guān)系,與細(xì)胞分裂素在器官脫落方面表現(xiàn)為______關(guān)系.

(3)生長素對(duì)器官脫落的作用表現(xiàn)出______性.

(4)據(jù)圖可知,植物的器官脫落是______的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開始用淀粉酶代替酸分解淀粉,如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析下列說法不正確的是

A應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

BpH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性相同

CpH為13的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變

D淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾弗里進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能說明

A. S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的

B. DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)

D. S型細(xì)菌的一些DNA可能進(jìn)入了R型細(xì)菌細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列腺體中,哪種腺體功能退化后,其他腺體的功能也隨之退化( )

A. 甲狀腺 B. 垂體 C. 性腺 D. 腎上腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢如圖.若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(丙),一段時(shí)間后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群.下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是( )

A.甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

B.甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

D.丙和甲既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下乙種群

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同步練習(xí)冊答案