A、ab過程中細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體 |
B、ci過程中細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行了兩次DNA復(fù)制 |
C、fg過程中細(xì)胞內(nèi)含有10個四分體 |
D、gh過程中同源染色體分離,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶--運(yùn)輸 |
B、抗體--免疫 |
C、載體--催化 |
D、肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)--調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體未分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
B、非同源染色體之間自由組合,導(dǎo)致基因重組 |
C、姐妹染色單體未分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
D、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、②③ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達(dá)載體 |
B、通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)的性狀不遺傳給子代 |
C、蛋白質(zhì)工程需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
D、蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖顯示的時期可能是四分體時期 |
B、該變異在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生 |
C、如果該植株自交,其后代性狀分離比為紅色:白色=3:1 |
D、如果該植株進(jìn)行測交,該植株作為父本和母本的結(jié)果不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察 |
B、只發(fā)生在生長發(fā)育的特定時期 |
C、會導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)量有所增加 |
D、突變基因的翻譯產(chǎn)物中某個氨基酸重復(fù)出現(xiàn) |
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