(每空1分，共13分)右圖是某種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）右圖表示細(xì)胞的              模式圖，為研究細(xì)胞內(nèi)各    
種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離各種細(xì)胞器常用
的方法是                。
（2）與圖中［2］的形成有關(guān)的細(xì)胞器是［］              。
（3）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有（填序號(hào)）            。
（4）若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是［］     。
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是         。 
（6）［3］所指的部分是_______________，此處是細(xì)胞進(jìn)行_______________的主要場所；
（7）當(dāng)病毒侵入人體后，會(huì)妨礙細(xì)胞的呼吸，從而影響人體正常的生理功能，這種病毒作用的細(xì)胞器很可能是［］             。
（8）此細(xì)胞中，含有尿嘧啶的細(xì)胞器是                （填序號(hào)）。
（9）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是___        _(填序號(hào))。其中在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過程中，起決定作用的生物膜是      （填序號(hào)）。

（1）亞顯微結(jié)構(gòu)  差速離心法 （2）[5]高爾基體   （3）4和11
（4）[4]葉綠體  （5）中心體  （6）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)   新陳代謝
（7）[11]線粒體 （8）4、11 、13
（9）1、4、5、8、11、12、14 （2分）    [1]細(xì)胞膜

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省潮州金中高一下學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：（“[   ]”內(nèi)填序號(hào)，“    ”上按要求填數(shù)字、文字或字母）（除特殊說明之外，每空1分，共13分）
 

（1）該圖是      細(xì)胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是         （用字母表示）。
（2）圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于        期的細(xì)胞簡圖。
（3）圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含       條染色體。
（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[    ]        期細(xì)胞中。
（5）圖B表示細(xì)胞分裂        期。
（6）DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是         。
（7）A圖中染色體的數(shù)目為        ，染色單體數(shù)為        。
（8）在圖（一）和圖（二）處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)
的變化曲線（一個(gè)細(xì)胞周期）。（4分）

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有2條肽鏈， A鏈含有21個(gè)氨基酸，B鏈含有30個(gè)氨基酸，2條多肽鏈間通過二硫鍵連接，下邊左圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，右圖表示某多肽結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此回答（每空1分，共13分）：

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為          。胰島素分子中含有肽鍵     個(gè)，肽鍵可表示為       。
（2）從理論上分析，胰島素分子至少有      個(gè)—NH2，    —COOH。
（3）右圖中的多肽由__________個(gè)氨基酸失去__________個(gè)水分子而形成．
（4）此多肽的氨基酸種類不同，是由    決定的，其編號(hào)是 ________________。
(5)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能千差萬別的原因是                          。

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高三二部8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共13分）下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請回答（在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的字母）：

（1）細(xì)胞膜的主要成分是         、         ，在膜的         （內(nèi)/外）側(cè)還有少量多糖。

（2）圖中代表細(xì)胞外的O2進(jìn)入細(xì)胞方式分別是[  ]         ；葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是[  ]         。

（3）比較細(xì)胞膜與細(xì)胞核膜結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)，核膜具有                  兩個(gè)不同點(diǎn)；而細(xì)胞膜表面有         ，與細(xì)胞膜的識(shí)別作用相適應(yīng)。

（4）以紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用丙酮提取紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣與水的界面上完全展開，測定完全展開的磷脂所得的面積為S，則紅細(xì)胞膜的表面積是       。

（5）已知木糖比氨基酸的分子質(zhì)量小得多，兩者都溶于水。在動(dòng)物消化道中，小腸絨毛吸收大量的氨基酸，卻很難吸收木糖，這個(gè)事實(shí)說明，細(xì)胞膜具有         。細(xì)胞膜具有這種功能，主要與         方式有關(guān)，因?yàn)檫@種運(yùn)輸方式能夠保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（6）細(xì)胞的內(nèi)吞和外排作用，說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有         性。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共13分)右圖是某種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）右圖表示細(xì)胞的               模式圖，為研究細(xì)胞內(nèi)各    

種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離各種細(xì)胞器常用

的方法是                 。

（2）與圖中［2］的形成有關(guān)的細(xì)胞器是［ ］               。

（3）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有（填序號(hào)）             。

（4）若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是［ ］      。

（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是          。 

（6）［3］所指的部分是_______________，此處是細(xì)胞進(jìn)行_______________的主要場所；

（7）當(dāng)病毒侵入人體后，會(huì)妨礙細(xì)胞的呼吸，從而影響人體正常的生理功能，這種病毒作用的細(xì)胞器很可能是［ ］              。

（8）此細(xì)胞中，含有尿嘧啶的細(xì)胞器是                 （填序號(hào)）。

（9）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是___         _(填序號(hào))。其中在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過程中，起決定作用的生物膜是       （填序號(hào)）。

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

（每空1分，共13分）細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題

   （1）若a、b分別是基因型為yyRr和YYr 兩個(gè)玉米品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)其融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培育出了玉米新品種。

       ①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑                        誘導(dǎo)融合，共可產(chǎn)生           種基因型的融合細(xì)胞（僅考慮兩兩融合），這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成                  ，再經(jīng)培養(yǎng)可以得到               種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

       ②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng)，再經(jīng)過                  處理并篩選獲得，這種方法叫做                    。

   （2）若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞，請據(jù)圖回答：

①在“番茄—馬鈴薯暠的培育過程中，運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的              技術(shù)，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是                             。

       ②a、b細(xì)胞融合之前，要用到的酶是              ，酶處理后得到             。

   （3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞，請據(jù)圖回答：

①為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)，經(jīng)特殊處理，在促細(xì)胞融合因子的作用下，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的d細(xì)胞，d細(xì)胞的特點(diǎn)是            。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有                     等特點(diǎn)。

②下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來                   。

 

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