【題目】圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A,B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過(guò)程,I~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段.圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)若①是NADPH,③是
(2)在圖二丙狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一abcdefgh中的 . 圖二中乙~丙時(shí),限制光合作用的主要因素是
(3)寫(xiě)出該植物體細(xì)胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱(chēng)
(4)圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是
(5)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

1

2

3

4

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

﹣1

﹣2

﹣3

﹣1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是mg/h;30℃時(shí)真正光合速率為:mg/h.

【答案】
(1)ATP
(2)bcdegh;光照強(qiáng)度
(3)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(或細(xì)胞呼吸)
(4)水和丙酮酸
(5)29℃;4;3
【解析】解:(1)由以上分析可知圖一中③是ATP.(2)圖二丙狀態(tài)時(shí),植物既進(jìn)行呼吸作用,也進(jìn)行光合作用,且呼吸速率小于光合速率,可發(fā)生圖一的acdfgh.(3)該植物細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均有CO2產(chǎn)生.(4)由以上分析可知⑤表示水,⑥代表丙酮酸.(5)暗處理后的重量變化代表細(xì)胞呼吸速率;光照后與暗處理前重量變化表示1h光合速率與2h呼吸速率的差值.由表中數(shù)據(jù)可知,該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是29℃;27℃時(shí)真正光合速率=1+3×1=4.30℃時(shí)真正光合速率=1+2×1=3.
所以答案是:(1)ATP(2)bcdegh 光照強(qiáng)度(3)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(或細(xì)胞呼吸)(4)水和丙酮酸(5)29℃4 3
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí),掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是 ( )

A. 組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多

B. 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)差異很大

C. 組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到

D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線(xiàn).圖乙表示A植物光合速率在不同光照強(qiáng)度環(huán)境條件下,光合速率受CO2濃度影響的變化曲線(xiàn).a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量;b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量依次是(

A.低、基本一致
B.高、高
C.高、基本一致
D.低、高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞生物。支原體細(xì)胞由下列哪些結(jié)構(gòu)(或物質(zhì))構(gòu)成(  )

①蛋白質(zhì)外殼②DNA或RNA③DNA和RNA④核糖體⑤線(xiàn)粒體⑥以纖維素為主要成分的細(xì)胞壁⑦具有細(xì)胞膜

A. ①②

B. ③④⑦

C. ③④⑤⑦

D. ③④⑥⑦

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【題目】將一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA分子放入到未被標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制2次,則子代DNA分子中含有15N標(biāo)記的DNA分子數(shù)是 ( )

A. 0 B. 2 C. 4 D. 6

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【題目】DNA重組技術(shù)必需的工具酶包括

限制酶 ②DNA連接酶 ③DNA聚合酶 運(yùn)載體

A. ① B. ①②

C. ①②③ D. ①②③④

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【題目】不同種類(lèi)的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是(
A.若只釋放CO2 , 不消耗O2 , 則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2 , 則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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【題目】下圖是機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑,結(jié)合神經(jīng)和激素的分泌對(duì)機(jī)體的調(diào)節(jié)過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 胰島素的分泌受到感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺的調(diào)節(jié)

B. 甲狀腺激素的分泌受到感受器→①→下丘腦→③→垂體→內(nèi)分泌腺的調(diào)節(jié)

C. 抗利尿激素的分泌與釋放受到刺激→下丘腦感受器→垂體的調(diào)節(jié)

D. 骨骼肌戰(zhàn)栗受到感受器→大腦皮層→②→下丘腦→③→垂體→⑤→組織的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析各圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中A,B,C三種結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是:
(2)圖2中CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)
(3)給人輸入適宜濃度的葡萄糖溶液,會(huì)對(duì)人體有一定影響.輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,經(jīng)過(guò)氧化分解,其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液,并通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)?/span>系統(tǒng)被排出體外.若該氣體的排出出現(xiàn)障礙,則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是

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