(8分)下列是采用動物實驗法和臨床觀察法研究甲狀腺功能的實驗記錄,請回答下列有關(guān)問題:
實驗一:用甲狀腺腺體制劑飼喂蝌蚪,結(jié)果蝌蚪發(fā)育加快,體型小。
實驗二:摘除成年狗的甲狀腺,結(jié)果成年狗食欲不振、臃腫、呆笨、萎靡。
實驗三:摘除小狗的甲狀腺,結(jié)果除與實驗二相似的癥狀外,小狗發(fā)育停止。
臨床四:地方性甲狀腺腫的癥狀是甲狀腺腫大,勞動時心跳快、氣短,食鹽加碘可防治。
臨床五:地方性呆小癥的癥狀是矮小、低智商、性器官發(fā)育不全。孕婦缺碘,會導(dǎo)致幼兒患呆小癥。
臨床六:甲亢的癥狀是基礎(chǔ)代謝率過高,神經(jīng)系統(tǒng)興奮性過高。
⑴根據(jù)一、三、五的結(jié)果,可推知甲狀腺的分泌物具有的功能之一是:能促進幼小動物的 。
⑵根據(jù)四、五的結(jié)果,可以判斷出 是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料。
⑶根據(jù)二、四、六的結(jié)果,可推知甲狀腺的分泌物還具有促進
和提高神經(jīng)系統(tǒng)的 的功能
⑴(生長)發(fā)育 ⑵碘 ⑶新陳代謝 興奮性
【解析】
試題分析:
(1)從實驗一、三、五的結(jié)果可以看出,甲狀腺激素能促進幼小動物的生長發(fā)育,包括神經(jīng)系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的發(fā)育。
(2)缺碘會造成甲狀腺腫大,從而出現(xiàn)缺甲狀腺激素的癥狀,說明了碘是甲狀腺分泌活動的原料。
(3)從二、四、六組結(jié)果可以看出,甲狀腺分泌物能促進新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。
考點:本題考查甲狀腺激素的功能,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:活題巧解巧練(高考生物) 題型:022
下面是采用動物實驗法和臨床觀察法,研究甲狀腺的內(nèi)分泌功能。分析結(jié)果,回答下列問題:
實驗一:腺體制劑飼喂蝌蚪,結(jié)果蝌蚪發(fā)育加快,體型小。
實驗二:摘除成年狗腺體,結(jié)果成年狗食欲不振、臃腫、呆笨、萎靡。
實驗三:摘除小狗腺體,結(jié)果除上述癥狀外,發(fā)育停止。
臨床四:地方性甲狀腺腫的癥狀是腺體腫大,勞動時心跳快、氣短,以食鹽加碘可以防治。
臨床五:地方性呆小癥的癥狀是矮小、低智力、性器官發(fā)育不全,孕婦缺碘可導(dǎo)致嬰兒呆小癥。
臨床六:甲狀腺功能亢進,癥狀是基礎(chǔ)代謝率過高,神經(jīng)過敏等。
(1)根據(jù)實驗一、三結(jié)果,可以推知甲狀腺的分泌物具有________的功能。
(2)根據(jù)二、三、六結(jié)果,可能推知甲狀腺分泌物還有________和________的功能。
(3)根據(jù)四、五結(jié)果,可以斷定出________是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料。
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科目:高中生物 來源:高考生物模擬試卷 題型:071
下面是采用動物實驗法和臨床觀察法研究甲狀腺的內(nèi)分泌功能的結(jié)果,請據(jù)下列結(jié)果回答問題.
臨床一:用腺體制劑飼喂蝌蚪,結(jié)果蝌蚪發(fā)育加快,體型。
臨床二:摘除成狗腺體,結(jié)果成狗食欲不振,臃腫、呆笨、萎靡.
臨床三:摘除一小狗腺體,結(jié)果除上述癥狀外,其發(fā)育也停止.
臨床四:地方性甲狀腺腫大,癥狀是腺體腫大,勞動時心跳快、氣短.以食鹽加碘可以防治.
臨床五:地方性呆小癥,癥狀是矮小、低智力、性器官發(fā)育不全.孕婦缺碘,可導(dǎo)致呆小癥.
臨床六:甲狀腺功能亢進,癥狀是基礎(chǔ)代謝率過高、神經(jīng)過敏等.
(1)根據(jù)一、三、五結(jié)果,可推知甲狀腺的分泌物具有________的功能.
(2)根據(jù)二、三、六結(jié)果,可推知甲狀腺分泌物還有________和________的功能.
(3)根據(jù)四、五結(jié)果,可以斷定________是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料.
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年高考考試大綱調(diào)研(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是對常用實驗方法的描述,其中哪一項是不合理的
A.通過對比實驗法探究酵母菌的呼吸方式
B.調(diào)查土壤中小動物類群豐富度常采用的實驗方法是取樣器取樣法
C.研究酵母菌種群數(shù)量變化時采用抽樣檢測的方法對酵母菌進行計數(shù)
D.孟德爾遺傳規(guī)律、基因在染色體上等結(jié)論都是通過假說一演繹法得出的
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列實驗或調(diào)查活動中,敘述正確的是
A.觀察“葉綠體和線粒體時”可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞
B.探究“土壤中小動物類群豐富度”時,只需要用肉眼對小動物進行觀察和分類
C.探究“酵母菌呼吸方式”時采用對比實驗法和產(chǎn)物檢測法
D.探究“溫度對酶活性的影響實驗”的步驟為:取試管→加入可溶性淀粉溶液→注入酶液→保溫→加斐林試劑→觀察
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