如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
B、c和d為一個(gè)細(xì)胞周期
C、DNA復(fù)制發(fā)生在a或c段
D、染色體平均分配發(fā)生在b或d段
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開(kāi)始到下一次分裂完成為止,稱(chēng)為一個(gè)細(xì)胞周期,分為分裂間期和分裂期,分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,分裂主要完成染色體的均分,一個(gè)細(xì)胞周期中分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng).
分析題圖可知,a、c持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),為細(xì)胞分裂間期,b、d為分裂期.
解答: 解;由題圖可知,a、c持續(xù)的時(shí)間比b、d長(zhǎng),因此a、c是分裂間期,b、d是分裂期.
A、由細(xì)胞周期的概念可知,1個(gè)細(xì)胞周期是分裂間期+分裂期,即圖中的a+b或c+d,A錯(cuò)誤;
B、1個(gè)細(xì)胞周期是分裂間期+分裂期,即圖中的a+b或c+d,B正確;
C、a和c是分裂間期,主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,因此DNA分子加倍,C正確;
D、b和d為分裂期,主要完成DNA分子的平均分配,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)過(guò)程.細(xì)胞增殖是生物體的一項(xiàng)重要生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).DNA分子數(shù)目的加倍在間期,數(shù)目的恢復(fù)在末期;染色體數(shù)目的加倍在后期,數(shù)目的恢復(fù)在末期;染色單體的產(chǎn)生在間期,出現(xiàn)在前期,消失在后期.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù).東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究.如圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量),分析回答:

(1)從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是
 

(2)乙圖曲線表明濃度為
 
的海藻酸鈉包埋效果最好,當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低原因是
 

(3)固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由丁圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用
 
次,酶活力明顯下降.
(4)固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因?yàn)?div id="ftq6xph" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種活性物質(zhì)在有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中的含量變化曲線.這種物質(zhì)最有可能誘導(dǎo)( 。
A、染色體的復(fù)制
B、染色質(zhì)螺旋化縮短成染色體
C、染色體的著絲粒分裂
D、紡錘體的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年,在預(yù)防傳染病的疫苗家族中又增加了一種核酸疫苗(又稱(chēng)DNA疫苗),它們是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成.這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機(jī)體的免疫反應(yīng).以下關(guān)于核酸疫苗的敘述不正確的是( 。
A、核酸(DNA)疫苗導(dǎo)人人體需要使用適當(dāng)?shù)幕蚬こ梯d體
B、導(dǎo)入人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用
C、核酸疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定病原微生物感染的目的
D、核酸疫苗接種后引起人們產(chǎn)生的抗體是由漿細(xì)胞合成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某洋蔥表皮細(xì)胞依次放在a、b、c三種外界溶液濃度中的狀態(tài),據(jù)圖判斷三種外界溶液濃度關(guān)系為( 。
A、a>b>c
B、b>a>c
C、c>a>b
D、c>-b>a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)具有多樣性的原因不可能是( 。
A、氨基酸的排列順序不同
B、氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目不同
C、形成肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D、組成肽鍵的化學(xué)元素不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、荒廢的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是初生演替
B、均勻分布屬于群落的空間結(jié)構(gòu)
C、用樣方法調(diào)查作物植株上的蟲(chóng)卵密度
D、利用生物信息素誘捕害蟲(chóng)屬于機(jī)械防治

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上拍到的圖象,請(qǐng)判斷他是做的哪個(gè)實(shí)驗(yàn).( 。
A、檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)
B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
C、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于膽固醇的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、膽固醇在動(dòng)物內(nèi)臟、蛋黃等食物中含量豐富
B、只要不攝入膽固醇,體內(nèi)就不會(huì)有膽固醇
C、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
D、老年人的血管內(nèi)壁上容易沉積膽固醇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案