【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.核酸

【答案】D

【解析】

試題分析： 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真核生物，所有生物都有核酸。選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法中,不正確的是（ ）

A. 圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

B. ④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物

C. ⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為有關(guān)血糖調(diào)節(jié)部分過程的示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

(1)圖中E、F過程表示人體調(diào)節(jié)血糖濃度的一種方式，a、b代表該過程所釋放的________。(2)胰島B細(xì)胞分泌的激素可以_______（促進(jìn)/抑制）血糖的氧化分解，促進(jìn)_______的合成以及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

(3)從激素發(fā)揮的作用角度考慮，胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素互為________關(guān)系。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖1所示細(xì)胞中有4條染色體，8個(gè)核DNA分子；圖2所示細(xì)胞中有0條姐妹染色單體

B. 圖1所示細(xì)胞處于圖3中的BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞(含有23對(duì)染色體)的生命歷程，圖中①～⑤為細(xì)胞，a～d表示生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. b和c過程都會(huì)使細(xì)胞數(shù)量增多

B. ④⑤的核遺傳信息相同，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類也相同

C. d過程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

D. b過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多時(shí)是92條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人設(shè)計(jì)了一個(gè)研究光合作用的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前在溶液中加入只破損了外膜和內(nèi)膜而其他結(jié)構(gòu)都完整的葉綠體，然后分Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)階段，按圖示條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，糖的合成速率如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在從綠葉中提取光合色素的實(shí)驗(yàn)中，加入____________可防止研磨時(shí)色素被破壞。

（2）為了達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在Ⅰ階段還應(yīng)該向溶液中加入________________。除糖以外，Ⅰ階段積累的物質(zhì)還有_________________________________（至少寫三種）。若將Ⅰ階段的黑暗條件改為光照，是否會(huì)對(duì)Ⅰ階段糖的合成速率產(chǎn)生影響？________（填“會(huì)”“不會(huì)”或“不確定”）。

（3）Ⅱ階段合成了葡萄糖但是合成量較少，原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是 (　　)

A. 甲、乙、丙中都有同源染色體

B. 乙為初級(jí)卵母細(xì)胞

C. 丙產(chǎn)生的子細(xì)胞為卵細(xì)胞

D. 卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在寒冷環(huán)境中，正常人體在安靜狀態(tài)下所發(fā)生的反應(yīng)不合理的是（ ）

A. 骨骼肌不自主地反射性收縮

B. 皮膚溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮

C. 全身脂肪代謝的酶系統(tǒng)被激活

D. 機(jī)體主要以蒸發(fā)的方式散熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，并能受免疫排斥反應(yīng)的物質(zhì)為

A.抗原B.抗體C.抗毒素D.溶菌酶

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