為觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程，制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程臨時(shí)裝片的操作程序是


  1. A.
    選材→漂洗→解離→染色→壓片
  2. B.
    選材→解離→漂洗→染色→壓片
  3. C.
    選材→解離→漂洗→染色→壓片
  4. D.
    選材→解離→漂洗→染色→壓片
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)已剪取的洋蔥根尖必須用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％的鹽酸處理的目的是(    )

    A．使根尖細(xì)胞產(chǎn)生質(zhì)壁分離           B．殺死根尖細(xì)胞

    C．使細(xì)胞相互分離開                 D．有利于染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

7．(14分)下圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

    (1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是          、        。

    (2)圖2是利用洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，圖中所示區(qū)域?yàn)楦獾?u>           ，細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為             。

    (3)圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，該實(shí)驗(yàn)的原理是四種色素在層析液中的        不同。某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過程操作正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶l和2，最可能的原因是        。

(4)可以用洋蔥進(jìn)行過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)嗎？      。原因是       。

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科目：高中生物 來源：2010年汕頭金山中學(xué)高三考前矯正（理綜生物）試卷 題型：綜合題

（16分）用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，往往發(fā)現(xiàn)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)量太少，再加上缺少顯微鏡觀察的經(jīng)驗(yàn)，許多同學(xué)的實(shí)驗(yàn)效果不佳。針對(duì)這一問題，一小組同學(xué)進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料后，他們初步判斷根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂期的比例與物種的遺傳特性、根的生長長度、實(shí)驗(yàn)時(shí)取材時(shí)間可能都有關(guān)系，為探究這些問題，他們制定一些實(shí)驗(yàn)方案。其中一組實(shí)驗(yàn)方案如下：
用清水培養(yǎng)洋蔥的根，等到根的長度生長到4～5cm時(shí)，分別從上午8時(shí)開始每隔一小時(shí)選取一定數(shù)量的根尖進(jìn)行固定、解離、漂洗、染色、制片觀察，分別統(tǒng)計(jì)分裂期細(xì)胞數(shù)目，計(jì)算比例，以確定取材的最佳時(shí)間
（1）該方案的假設(shè)是___________________________________。
（2）該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________。
（3）方案中的固定是指將所取的材料放入酒精和冰醋酸混合液中，浸泡10分鐘后轉(zhuǎn)入70％酒精中保存，細(xì)胞被處理后固定于某一時(shí)期，以待使用。解離和染色所用的試劑分別是__________________________________________________________________和質(zhì)量濃度為0.01g/mＬ或0.02g/mＬ的_________________。
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：a____________________________________________________。
b____________________________________________________。
（5）將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室（4℃）內(nèi)再培養(yǎng)一段時(shí)間，后移回常溫下培養(yǎng)，觀察其根尖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)某些細(xì)胞染色體加倍，原因是_______________________
________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東東莞市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為洋蔥根尖有絲分裂的圖像（甲）和有絲分裂過程中DNA數(shù)量變化曲線圖（乙），其中A．B．C．D．E為細(xì)胞代號(hào)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的步驟是：取材→_______→________→________→__________。（2分）染色用的試劑是_________________

（2）觀察時(shí)應(yīng)先找到分生區(qū)的細(xì)胞，該區(qū)域的細(xì)胞特點(diǎn)是________________________，若在顯微鏡下看到的是甲圖的圖像，根據(jù)圖中所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序____________。（用字母和箭頭表示，2分）

（3）用顯微鏡觀察洋蔥根尖分生區(qū) 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，在同一個(gè)視野中看到的數(shù)量最多的是處于______期的細(xì)胞，觀察和計(jì)數(shù)染色體最佳時(shí)期是________期。

（4）在乙圖中ab時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞發(fā)生的主要變化是________________________，這個(gè)變化出現(xiàn)在甲圖的細(xì)胞________中（用圖中代號(hào)表示）。

（5）請(qǐng)?jiān)谝覉D中相應(yīng)的位置上畫出染色體數(shù)量變化曲線。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2010年汕頭金山中學(xué)高三考前矯正（理綜生物）試卷 題型：綜合題

（16分）用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，往往發(fā)現(xiàn)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)量太少，再加上缺少顯微鏡觀察的經(jīng)驗(yàn)，許多同學(xué)的實(shí)驗(yàn)效果不佳。針對(duì)這一問題，一小組同學(xué)進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料后，他們初步判斷根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂期的比例與物種的遺傳特性、根的生長長度、實(shí)驗(yàn)時(shí)取材時(shí)間可能都有關(guān)系，為探究這些問題，他們制定一些實(shí)驗(yàn)方案。其中一組實(shí)驗(yàn)方案如下：

    用清水培養(yǎng)洋蔥的根，等到根的長度生長到4～5cm時(shí)，分別從上午8時(shí)開始每隔一小時(shí)選取一定數(shù)量的根尖進(jìn)行固定、解離、漂洗、染色、制片觀察，分別統(tǒng)計(jì)分裂期細(xì)胞數(shù)目，計(jì)算比例，以確定取材的最佳時(shí)間

（1）該方案的假設(shè)是___________________________________。

（2）該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________。

（3）方案中的固定是指將所取的材料放入酒精和冰醋酸混合液中，浸泡10分鐘后轉(zhuǎn)入70％酒精中保存，細(xì)胞被處理后固定于某一時(shí)期，以待使用。解離和染色所用的試劑分別是__________________________________________________________________和質(zhì)量濃度為0.01g/mＬ或0.02g/mＬ的_________________。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：a____________________________________________________。

                     b____________________________________________________。

（5）將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室（4℃）內(nèi)再培養(yǎng)一段時(shí)間，后移回常溫下培養(yǎng)，觀察其根尖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)某些細(xì)胞染色體加倍，原因是_______________________

________________________________________________________________________。

 

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