利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因 |
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA |
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列 |
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白 |
D
解析試題分析:在基因工程中,判斷外源基因是否表達(dá)常用的方法是看有無目的基因產(chǎn)物產(chǎn)生。
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因,說明轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA插入目的基因;錯(cuò)誤。
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA,說明目的基因轉(zhuǎn)錄出了mRNA;錯(cuò)誤。
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列,說明轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA插入目的基因;錯(cuò)誤。
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白,說明目的基因翻譯成蛋白質(zhì);正確。
考點(diǎn):目的基因的檢測(cè)與鑒定。
點(diǎn)評(píng):本題相對(duì)綜合,可以通過理解記憶的方法平時(shí)加以訓(xùn)練。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市高三適應(yīng)性考試生物試卷 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因
B.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列
D.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素原基因及其mRNA
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修(解析版) 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是
A.棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因
B.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因
C.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA
D.酵母菌細(xì)胞申提取到人的干擾索
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):選修三現(xiàn)代生物科技專題 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是( )
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試題 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是( )
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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