13.將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在a(神經(jīng)纖維膜內(nèi))、c(神經(jīng)纖維膜外)兩點(diǎn),且ab=bc,c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷,其余部位均正常.如圖是刺激前后的記錄儀偏轉(zhuǎn)狀況,以下說法正確的是( 。
A.靜息時(shí)受損部位膜外的電位為正電位
B.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀不會(huì)偏轉(zhuǎn)
C.靜息電位的產(chǎn)生主要與膜對(duì)Na+的通透性有關(guān)
D.若改為刺激b點(diǎn),記錄儀不會(huì)偏轉(zhuǎn)

分析 靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去,且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致.

解答 解:A、由第1圖可知,在靜息時(shí),指針不偏轉(zhuǎn),說明膜內(nèi)(a)與受損部位的膜外(c)的電位差為0,即:受損部位膜外電位是負(fù)電位,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)興奮傳到b點(diǎn)時(shí),a點(diǎn)又恢復(fù)到靜息電位,a與c的電位差相當(dāng)于第1圖,因此,記錄儀不會(huì)偏轉(zhuǎn),B正確;
C、靜息電位的產(chǎn)生主要與K+的外流有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、若改為刺激b點(diǎn),由于ab=bc,說明興奮同時(shí)到達(dá)a、c點(diǎn),但c點(diǎn)受損不會(huì)發(fā)生興奮,膜外仍為負(fù)電位,而a點(diǎn)興奮,膜內(nèi)變?yōu)檎娢,因此記錄儀會(huì)偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是( )

A、減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離

B、減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離

C、減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D、減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制.細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí),細(xì)胞可降解自身大分子或細(xì)胞器為生存提供能量.如圖1、圖2為酵母細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過程,AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶.

(1)酵母菌的同化作用類型是異養(yǎng)型.
(2)據(jù)圖1所示,營養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí),胰島素與受體結(jié)合,激活A(yù)KT來抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另一方面可以促進(jìn)葡萄糖分解為丙酮酸和[H](中間產(chǎn)物)進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP.在ATP充足時(shí)激活的mTor抑制自噬的發(fā)生.
(3)據(jù)圖2所示,當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí),mTor失活,酵母細(xì)胞通過啟動(dòng)自噬過程為細(xì)胞提供ATP;如果上述過程無法滿足代謝需要,酵母細(xì)胞則啟動(dòng)凋亡程序.
(4)酵母菌在饑餓狀態(tài)下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體會(huì)產(chǎn)生膜泡包圍細(xì)胞內(nèi)容物形成自噬體.酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶,科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時(shí),以野生型酵母菌為對(duì)照組,液泡水解酶缺陷型酵母菌突變體為實(shí)驗(yàn)組,在饑餓狀態(tài)下,得到圖3所示結(jié)果.此結(jié)果證明酵母菌自噬與液泡中水解酶有關(guān).自噬發(fā)生過程中,液泡在酵母細(xì)胞中的地位和人體細(xì)胞中溶酶體的地位類似.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.病理性近視是一種與HLA基因有關(guān)的常見眼病,具有發(fā)病早、發(fā)病快、近視度數(shù)隨年齡增加等特征.如圖所示是某病理性近視家族遺傳系譜圖(相關(guān)基因用H和h表示),請(qǐng)分析回答:
(1)該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.4號(hào)的基因型是HH或Hh.
(2)已知1號(hào)的父親是紅綠色盲患者,1號(hào)和2號(hào)色覺都正常,則他們生一個(gè)兩病兼患孩子的概率是$\frac{1}{16}$.
(3)有研究發(fā)現(xiàn),部分病理性近視患者是由于缺乏脯氨酸酶而影響眼睛虹膜膠原纖維的合成,導(dǎo)致視力異常.這可以看出,基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.
(4)請(qǐng)寫出HLA基因所含遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞過程:.(用箭頭和簡(jiǎn)要文字表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為線粒體示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.ATP合成酶只分布在①上
B.將線粒體放在蒸餾水中,①②同時(shí)被漲破
C.細(xì)菌線粒體內(nèi)的核糖體形成與核仁有關(guān)
D.健那綠可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.感受器接受一定的刺激后,產(chǎn)生興奮,興奮最終到達(dá)效應(yīng)器,并對(duì)刺激作出應(yīng)答反應(yīng).完成此現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和興奮到達(dá)效應(yīng)器的形式分別是( 。
A.反射弧;電信號(hào)B.反射弧;電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)
C.神經(jīng)中樞;電信號(hào)D.神經(jīng)中樞;電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),甲~庚代表不同的生物.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.圖一中的甲和庚分別屬于第二,第三營養(yǎng)級(jí)
B.調(diào)查圖一中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法
C.當(dāng)丙剛遷入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一段時(shí)間內(nèi),數(shù)量變化如圖二中的曲線X
D.若圖二中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖三中的t1時(shí)刻,此時(shí)丙的出生率等于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.將含有六對(duì)同源染色體,且DNA分子都已用3H標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞,移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,讓細(xì)胞進(jìn)行分裂.根據(jù)如圖所示,判斷該細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況正確的是( 。
A.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則產(chǎn)生的4個(gè)精子中半數(shù)的染色體有3H
B.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則某個(gè)時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中有6個(gè)a,6個(gè)b
C.若進(jìn)行有絲分裂,則處于第二次有絲分裂中期時(shí)有6個(gè)b,6個(gè)c
D.若進(jìn)行有絲分裂,則處于第三次分裂中期時(shí)b+c=12,但b和c數(shù)目不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列化合物中組成元素種類最多的是( 。
A.葡萄糖B.丙酮酸C.脂肪D.核苷酸

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