2013年5月15日美國(guó)麻省理工學(xué)院工程師們?cè)O(shè)計(jì)出能夠進(jìn)行計(jì)算的大腸桿菌細(xì)胞計(jì)算器。下一步他們將進(jìn)行在酵母菌中設(shè)計(jì)電路,從而能夠顯著性地改善細(xì)胞的基因表達(dá)、細(xì)胞增殖等過程的調(diào)控機(jī)制。下列關(guān)于大腸桿菌和酵母菌的相關(guān)敘述中正確的是


  1. A.
    K和Ca2+進(jìn)出兩種細(xì)胞均需要核糖體和線粒體
  2. B.
    大腸桿菌與酵母菌細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體
  3. C.
    大腸桿菌將沒有消化的食物通過胞吐的方式排出體外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
  4. D.
    從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,大腸桿菌和酵母菌既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次
D
試題分析:大腸桿菌為原核生物,細(xì)胞中無(wú)線粒體;A錯(cuò)誤。大腸桿菌與酵母菌細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無(wú)以核膜為界限生物細(xì)胞核;B錯(cuò)誤。大腸桿菌將沒有消化的食物通過胞吐的方式排出體外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性;C錯(cuò)誤。大腸桿菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物,所以從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次;D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)能,意在考查理解應(yīng)用能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅武威第六中學(xué)高三第四次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

2013年5月15日美國(guó)麻省理工學(xué)院工程師們?cè)O(shè)計(jì)出能夠進(jìn)行計(jì)算的大腸桿菌細(xì)胞計(jì)算器。下一步他們將進(jìn)行在酵母菌中設(shè)計(jì)電路,從而能夠顯著性地改善細(xì)胞的基因表達(dá)、細(xì)胞增殖等過程的調(diào)控機(jī)制。下列關(guān)于大腸桿菌和酵母菌的相關(guān)敘述中正確的是(    )

A.K和Ca2+進(jìn)出兩種細(xì)胞均需要核糖體和線粒體

B.大腸桿菌與酵母菌細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體

C.大腸桿菌將沒有消化的食物通過胞吐的方式排出體外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

D.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,大腸桿菌和酵母菌既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案