【題目】線粒體內膜上富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。某動物細胞富含UCP-1蛋白，它能增大線粒體內膜對H+的通透性，消除H+梯度，請問該動物最可能的生存環(huán)境是（ ）

A.寒帶B.溫帶C.熱帶D.都可以

【答案】A

【解析】

線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，發(fā)生的化學反應包括[H]與氧氣結合生成水、ATP的合成；該膜上富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。

已知線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，其富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP；而某動物細胞富含UCP-1蛋白，UCP-1蛋白能增大線粒體內膜對H+的通透性，消除H+梯度，則ATP的合成大大減少，說明該動物生命活動產生的ATP較少，有機物氧化分解釋放的能量大多以熱能的形式散失，推測該生物最可能生存在寒帶。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】褪黑素是哺乳動物和人類的松果體產生的一種內源激素。隨著日照周期變化，褪黑素白天分泌減少，晚上分泌增多。在淋巴細胞中含有褪黑素的特異性受體。研究發(fā)現(xiàn)，切除雌鼠的松果體會引起卵巢增生肥大，注射褪黑素會導致卵巢重量減輕。下列說法錯誤的是（ ）

A.致盲小鼠松果體內，與褪黑素合成有關酶的活性明顯低于正常小鼠

B.褪黑素可能作用于下丘腦，使垂體分泌促性腺激素減少，抑制卵巢的發(fā)育

C.某人長期熬夜玩電腦擾亂了生物鐘，這可能與光線刺激引起褪黑素分泌減少相關

D.熬夜可能影響褪黑素的分泌，從而影響淋巴細胞的作用，導致人體免疫力下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（）

①藍藻②酵母菌③醋酸菌④大腸桿菌⑤毛霉⑥青霉⑦乳酸菌

A. ①④⑤⑥B. ①②⑤⑥C. ①③④⑦D. ①②⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，是繼SARS、禽流感之后的又一種烈性傳染病。截止到2009年10月底，我國大陸地區(qū)已確診病例超過4萬例。下面有關甲型H1N1病毒的說法正確的是

A.甲型流感(H1N1)病毒結構簡單，僅含有核糖體一種細胞器

B.用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒

C.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次

D.甲型流感(H1N1)具有兩種核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明輪藻細胞中K+的濃度比周圍水環(huán)境高63倍。下列相關敘述錯誤的是

A.K+的高積累量保證了細胞正常生命活動的需要

B.膜蛋白對K+的轉運體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

C.與K+的吸收密切相關的細胞器是核糖體和線粒體

D.輪藻細胞吸收K+的方式為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物紅細胞的敘述，正確的是

A.選用人的成熟紅細胞作為實驗材料制備細胞膜只是由于該細胞無細胞核

B.人的成熟紅細胞能夠運輸氧氣，并有催化氧與[H]結合產生水的酶

C.在人的成熟紅細胞、蛙的紅細胞和雞的紅細胞中均能合成ATP

D.人成熟紅細胞無細胞核，但在細胞質中有ＤＮＡ分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體細胞中酶和ATP的敘述，正確的是

A.酶可以為生物體內的化學反應提供活化能

B.需能反應都由ATP直接供能，且需能反應越強，ATP/ADP比率越低

C.ATP分子的結構式可以簡寫成A～P～P～P

D.同一種酶可以存在于不同種類的細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅樹生活在潮間帶，特殊環(huán)境造就了其獨特的胎萌現(xiàn)象。即種子在成熟后不立即脫離母體，萌發(fā)形成小幼苗后再脫離母株。以下說法錯誤的是（ ）

A.在種子萌發(fā)過程中，細胞中的色氨酸脫水縮合產生生長素

B.若赤霉素受體基因發(fā)生缺失突變，胎萌現(xiàn)象可能受到抑制

C.外施脫落酸，胎萌現(xiàn)象可能受到抑制

D.胎萌現(xiàn)象的產生是長期自然選擇的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方，下列敘述正確的是（）

成分

蛋白胨

葡萄糖

K2HPO4

伊紅

美藍

蒸餾水

含量

10 g

10 g

2 g

0.4 g

0.065 g

1000 mL

A. 從物理性質看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基

B. 該培養(yǎng)基中屬于碳源的物質主要是葡萄糖，屬于氮源的物質是蛋白胨

C. 該培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌時應將 pH 調至酸性

D. 該培養(yǎng)基調節(jié)合適的 pH 后就可以接種使用

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