下面哪項(xiàng)有關(guān)胰島素的說法是錯(cuò)的（　�。�
A、胰島素是目前已知的唯一降低血糖的激素
B、胰島素是在胰腺的胰島合成并加工的
C、胰島素前體具有兩條多肽
D、I型糖尿病人胰島素生產(chǎn)降低．
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
解答： 解：A、胰島素是目前已知的唯一降低血糖的激素，而升高血糖的有胰高血糖素和腎上腺素，A正確；
B、胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素，相關(guān)細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，B正確；
C、胰島素的合成過程：胰島B細(xì)胞先合成一個(gè)大分子的前胰島素原，再加工成86肽的胰島素原，再水解成胰島素和連接肽，則胰島素的前體是一條多肽，C錯(cuò)誤；
D、I型糖尿病人是由于胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查胰島素的合成和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我過癌癥發(fā)病率逐年上升，以成為城鄉(xiāng)居民死亡的主要原因之一，近年來(lái)對(duì)細(xì)胞的癌變、衰老和凋亡等方面的研究日趨伸入．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞可無(wú)限增殖
B、細(xì)胞癌變是細(xì)胞正常分化的結(jié)果
C、細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老是同步的
D、細(xì)胞凋亡對(duì)生物體生長(zhǎng)發(fā)育是有害的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中A是
 
，B是
 
，C是
 
，D是
 
．
（2）E是
 
，此階段是在葉綠體的
 
進(jìn)行的；F是
 
，此階段是在葉綠體的
 
中進(jìn)行的．
（3）此圖中的色素包括
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列圖文相符的有（　�。�
A、圖甲表示山羊呼吸耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系
B、圖乙表示酵母菌代謝中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度的關(guān)系
C、圖丙表示莧菜（C4植物）植株一天內(nèi)CO2吸收相對(duì)量隨時(shí)間變化情況
D、圖丁表示太空椒種子萌發(fā)（未長(zhǎng)出綠葉）過程中干重變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要．下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
，B代表
 
．被大多數(shù)學(xué)者接受的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是
 
．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說，它是一層
 
膜；從結(jié)構(gòu)上來(lái)說，它具有
 
性．
（3）圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
，甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為
 
．丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
．
（4）乙所示的運(yùn)輸方式與丙所示的運(yùn)輸方式相比較，其相同點(diǎn)是
 
；不同點(diǎn)是
 
；
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻收割后，應(yīng)盡快將種子曬干以便貯藏，曬干的種子（　�。�
A、自由水減少
B、自由水增多
C、不含結(jié)合水
D、不含自由水和結(jié)合水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一U形管左側(cè)裝有一定濃度的蔗糖溶液R，右側(cè)裝入不同濃度的葡萄糖溶液S，并為一半透膜（X）隔開，該半透膜只允許水分子自由通過．與S相比，R為低濃度溶液（圖中黑色的深淺即代表濃度高低）．當(dāng)圖中的U形管內(nèi)已達(dá)到滲透平衡時(shí)（　　）
A、右側(cè)液面較高，兩溶液濃度相等
B、右側(cè)液面較高，右側(cè)濃度較高
C、左側(cè)液面較高，右側(cè)濃度較低
D、兩側(cè)液面高度相等，濃度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米根尖的成熟區(qū)細(xì)胞里具有的一組細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體和中心體
B、葉綠體和線粒體
C、液泡和核糖體
D、葉綠體和液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)絲分裂與有絲分裂相比較，最主要的差別是無(wú)絲分裂（　�。�
A、無(wú)DNA復(fù)制
B、染色體有規(guī)律的變化
C、核物質(zhì)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
D、無(wú)紡錘體變化

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