分析 圖甲分析可知,a是巨噬細胞、b是T細胞、c是B細胞、d是記憶細胞、e效應(yīng)B細胞.①過程是巨噬細胞吞噬抗原,②過程是巨噬細胞將處理后的抗原呈遞給細胞,③過程是T細胞漿抗原呈遞給B細胞,④過程是B細胞增值分化為相應(yīng)的記憶細胞,⑤過程是B細胞增值分化為效應(yīng)B細胞,⑥過程是指相同抗原再一次直接刺激記憶細胞,⑦過程是指少數(shù)抗原直接刺激B細胞,⑧過程是記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞,⑨過程是效應(yīng)B細胞分泌抗體.
圖乙分析可知,Ⅰ表示細胞質(zhì)基質(zhì),Ⅱ表示高爾基體,Ⅲ表示核糖體,Ⅳ表示線粒體,Ⅴ表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)圖甲是B細胞參與的免疫過程,是體液免疫,圖甲中c是B淋巴細胞,起源于骨髓中造血干細胞.圖乙中物質(zhì)X是抗體,其作用是與抗原特異性結(jié)合.
(2)在特異性免疫過程中,抗原必須經(jīng)過吞噬細胞的吞噬處理,才能被細胞b即T細胞識別.
(3)圖甲中a是巨噬細胞、b是T細胞、c是B細胞、d是記憶細胞、e是效應(yīng)B細胞,其中不能識別抗原的細胞是e,不能特異性識別抗原的細胞是a,能特異性識別抗原的細胞有bcd.
(4)當(dāng)相同病原體再次侵入時,記憶細胞識別抗原后迅速增殖分化形成漿細胞,產(chǎn)生更多的抗體,所以免疫過程是⑥→⑧→⑨.其特點是反應(yīng)迅速,產(chǎn)生抗體多,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病.
(5)HIV主要攻擊T細胞,即細胞b.T細胞在胸腺內(nèi)分化成熟.
故答案為:
(1)體液 骨髓中造血干細胞 抗體 與抗原特異性結(jié)合
(2)吞噬細胞
(3)b、c、d
(4)⑥→⑧→⑨反應(yīng)迅速,產(chǎn)生抗體多
(5)b 胸腺
點評 本題考查相對綜合,體液免疫的過程,預(yù)防接種,抗體的合成、分泌,艾滋病的發(fā)病機理,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•讓胡路區(qū)校級模擬)在低倍顯微鏡下觀察到一細胞之后,欲換用高倍顯微鏡進一步觀察,下列操作步驟中不正確的是( )
A.將要觀察的細胞移至視野的中央
B.將小光圈調(diào)整為大光圈
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將高倍物鏡正對通光孔
D.先使用粗準(zhǔn)焦螺旋,后使用細準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
成分 | (NH4)2SO4 | KH2PO4 | FeSO4 | CaCl2 | H2O |
含量 | 0.4g | 4.0g | 0.5g | 0.5g | 100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有脂肪的檢測可能需要顯微鏡 | |
B. | 只有還原糖的檢測需要在50-65℃的水浴中加熱2分鐘 | |
C. | 檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同 | |
D. | 三個實驗的顯色反應(yīng)均不相同 |
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