已知：25°C時，Ksp[Mg(OH)2]=5.61×10-12，Ksp[MgF2]=7.42×10-11,下列說法正確的是（   ）

A．25°C時，飽和Mg(OH)2溶液與飽和MgF2溶液相比，前者的c(Mg2+)大

B．25°C時，在Mg(OH)2的懸濁液加入少量的NH4Cl固體，c(Mg2+)增大

C．25°C時，Mg(OH)2固體在20ml 0.01 mol/L氨水中的Ksp比在20mL 0.01mol/L NH4Cl溶液中的Ksp小

D．25°C時，在Mg(OH)2的懸濁液加入NaF溶液后，Mg(OH)2不可能轉(zhuǎn)化成為MgF2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011年江蘇省海安縣南莫中學高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗。作出假設(shè)：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。
實驗步驟：（略）
實驗結(jié)果：
某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）

CO2濃度[來源:Z+xx+k.Com]
燈泡的功率（單位：W）
20
50
75
100
200
300
0.1%
3.4
16.0
28.2
40.5
56.5
56.5
0.03%
2.3
11.2
19.8
27.6
27.5
27.5
分析上述實驗結(jié)果，并回答下列問題：
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是：① ▲  ；②  ▲  。
(2)分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當該植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03％時，采取
  ▲  措施更有利于顯著提高光合作用強度。
（3）該實驗方案中確定的自變量是  ▲  ，實驗中除實驗材料外必須控制的主要無關(guān)變量是  ▲  。
（4）某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請依據(jù)上述實驗結(jié)果說明其中的道理：  ▲  。
（5）右圖為某植物25℃時不同光照強度下的光合作用強度曲線。若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請在圖中畫出30℃下（原光照強度和CO2濃度不變）相應(yīng)的光合作用強度與光照強度關(guān)系的大致曲線（要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應(yīng)的a′、b′、c′三個點的位置）。

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科目：高中生物 來源：2013屆山東臨沂沂南二中高二下學期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖。請回答下列問題：

（1）小麥根部吸收礦質(zhì)元素的主要部位在根尖的　　　。

（2）小麥在a點時吸收K+是否需要能量        ，向培養(yǎng)液通入空氣的目的是　　　　　　　　　。

（3）在適宜溫度下，采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥，研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率的影響。實驗結(jié)果如乙圖，則小麥幼苗吸收K+的方式是　　　　　　　　　，培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中　　    段，d點后K+吸收速率不再明顯增加的原因是　　　　　　　　　　　。

（4）如果把小麥的葉肉細胞置于0．3g／mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與___   發(fā)生分離所致。如果將該細胞再放入清水中，細胞會出現(xiàn)       現(xiàn)象。

（5）如果把引起50％左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示（已知視野中共有細胞40個）

蔗糖溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細胞液的滲透壓（濃度）相當于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號）；蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________左右。

 

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗。作出假設(shè)：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。

實驗步驟：（略）

實驗結(jié)果：

某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）

CO2濃度[來源:][來源:Z+xx+k.Com]

燈泡的功率（單位：W）

20

50

75

100

200

300

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.5

分析上述實驗結(jié)果，并回答下列問題：

（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是：①  ▲   ；②   ▲   。

(2)分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當該植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03％時，采取

   ▲   措施更有利于顯著提高光合作用強度。

（3）該實驗方案中確定的自變量是   ▲   ，實驗中除實驗材料外必須控制的主要無關(guān)變量是   ▲   。

（4）某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請依據(jù)上述實驗結(jié)果說明其中的道理：   ▲   。

（5）右圖為某植物25℃時不同光照強度下的光合作用強度曲線。若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請在圖中畫出30℃下（原光照強度和CO2濃度不變）相應(yīng)的光合作用強度與光照強度關(guān)系的大致曲線（要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應(yīng)的a′、b′、c′三個點的位置）。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省高二下學期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

某研究性小組研究的課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”。他們在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)某種細菌的生長和繁殖受營養(yǎng)成分和溫度等條件的影響。

（1）研究小組工在探究溫度對某種細菌的影響時，對細菌繁殖一代所需的時間（代時）與溫度的關(guān)系做了有關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，見下列表格：

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

40

45

47．5

50

代時（分）

860

120

90

40

29

22

17．5

20

77

750

依據(jù)上表推測，適合該細菌繁殖的最適溫度約為_____________。

（2）研究小組Ⅱ發(fā)現(xiàn)某種細菌有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)C，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如下表所示。+：表示生長  —：表示不生長

 

物質(zhì)[來源:學§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

突變體[來源:]

培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)

A

B

C

D

E

G

1

—

—

—

+

—

+

2

—

+

—

+

—

+

3

—

—

—

—

—

+

4

—

+

+

+

—

+

5

+

+

+

+

—

+

根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是____________。由于A—C所需的量很少，屬于微生物所需營養(yǎng)要素中的___________。

（3）假定在細菌培養(yǎng)過程中，出現(xiàn)了某種突變的菌種，為了分離獲得不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株，設(shè)計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。

第一步：將變異菌株接種到____________培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng)；

第二步：配制系列培養(yǎng)基。此時應(yīng)將_____________設(shè)為實驗的自變量；

第三步：將擴大培養(yǎng)的變異菌株______________________；

第四步：觀察細菌的生長情況。在實驗操作過程中自始至終要注意__________操作。

（4）實驗結(jié)果分析：________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請完成以下Ⅰ、Ⅱ兩小題：

Ⅰ．將長勢相同的大豆幼苗隨機均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測表明，它們對K+吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后對三組幼苗分別進行如下處理，回答下列問題：

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHCO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

剪去部分葉片

（1）吸水能力由大到小的順序是_______________________________________。

（2）B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴重影響，其原因是________________________。

（3）A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生_________________現(xiàn)象．根對水分和礦質(zhì)離子的吸收是一個_________________的過程。

（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是____________（填編號）。

    ① 細胞增殖        ② 滲透吸水       ③ 光合作用

    ④ 細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制            ⑤ 有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中

Ⅱ．下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答：

（5）對溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的             圖。若要用豆科植物作為綠肥，可以顯著增加土壤中______________元素的含量。

（6）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是_____________________（至少兩項）。若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線中Ｂ點將向______________移動，Ｃ點將向______________移動。

（7）圖中的Ｄ點時刻，小麥根尖分生區(qū)細胞中能產(chǎn)生ＡＴＰ的細胞器是____________。

（8）乙圖中a點與c點相比，C3含量______________（增多、減少或不變）。

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