圖1表示將水稻和番茄放在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后各離子濃度的變化。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與能量之間的關(guān)系。據(jù)圖回答問題：

（1）由圖2可知，植物根細胞吸收這三種離子的方式為__________________，該過程與_____________細胞器有關(guān)。

（2）圖2中，a點限制離子吸收速率的因素是______________，b點后，離子吸收速率不再增大的原因是______________________。

（3）圖1中，水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度的原因是______________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期二調(diào)考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水在生物實驗中作用的敘述，全部錯誤的組合是

①將洋蔥鱗片葉浸潤在清水中，可用于觀察正常細胞及發(fā)生質(zhì)壁分離后的細胞的復(fù)原象

②探究生長素類似物對扦插枝條生根的最適濃度正式實驗中，需要設(shè)置蒸餾水的對照組

③體驗制備細胞膜的方法實驗中，在蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水持續(xù)觀察細胞的變化

④觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，用蒸餾水緩水流沖洗載玻片10s

⑤將健那綠溶解于蒸餾水中得到專一性染線粒體的活細胞染液，使活細胞線粒體呈現(xiàn)藍綠色

A. ①④ B. ②⑤ C. ③④ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省、衡陽八中等十三校重點中學第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列有關(guān)分析正確的是

A. 孟德爾所做假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B. 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有性生殖生物的核遺傳現(xiàn)象

C. 孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比較近1:2;1

D. 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州省凱里市高二下學期開學考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一個湖泊干涸后，經(jīng)歷了沼澤、濕地、草原到森林幾個階段。這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據(jù)那里，成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

(1)這個湖泊演變成森林的過程稱為______________演替。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的_______________進行。

(2)在森林生態(tài)系統(tǒng)中，___________是生態(tài)系統(tǒng)的基石。消費者的存在，能夠加快__________。生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是__________，生態(tài)系統(tǒng)的_________就是沿著這種渠道進行的。

(3)森林成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是_________調(diào)節(jié)。在我國西北黃土高原由于植被破壞造成水土流失，這說明___________________。

(4)在森林中投放適量的鳥類能夠適當抑制有害昆蟲，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。了保護生物多樣性，建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心，屬于___________保護。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州省凱里市高二下學期開學考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雄性動物的基因型為AABb，在由精原細胞形成如圖所示的細胞過程中，沒有發(fā)生的是

A. 基因突變

B. 姐妹染色單體分開

C. 同源染色體的分離

D. DNA的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述和下圖曲線相符的是

A. 家兔成熟的紅細胞吸收K+的速率與能量的關(guān)系

B. 人體紅細胞吸收葡萄糖的速率與細胞外葡萄糖濃度的關(guān)系

C. 清水中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞顏色深淺與時間的關(guān)系

D. 置于清水中的根尖成熟區(qū)細胞的體積與時間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家對生物膜結(jié)構(gòu)進行了漫長的探索歷程，下列說法不正確的是

A. 歐文頓通過對植物細胞的通透性進行實驗，提出膜是由脂質(zhì)組成的

B. 羅伯特森認為生物膜由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成而且是動態(tài)的

C. 桑格和尼克森提出的模型認為生物膜上的磷脂和蛋白質(zhì)是可以流動的

D. 科學家提取人紅細胞的脂質(zhì)鋪成單分子層，得出細胞膜中的脂質(zhì)排列成2層

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)甲、乙、丙、丁四幅圖，分析下列說法正確的是

A. 甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都含有DNA和RNA

B. 具有丙結(jié)構(gòu)的生物一定具有乙、丁兩結(jié)構(gòu)

C. 甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D. 具有丁結(jié)構(gòu)的生物一定具有乙、丙兩結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度（用CO2的釋放量來表示）隨O2濃度的變化情況如下圖，有關(guān)說法錯誤的是

A. 該溫度下，蘋果只進行無氧呼吸時釋放的CO2比只進行有氧呼吸時多

B. 氧氣濃度為6%時，蘋果只進行有氧呼吸

C. 氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

D. 隨氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定

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