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【題目】由含有兩個染色體組的配子直接發(fā)育成的個體應該叫（ ）

A．單倍體 B．二倍體 C．多倍體 D．純合子

【答案】A

【解析】

試題分析：由配子直接發(fā)育形成，體細胞中含有本物種配子染色體數的生物個體稱為單倍體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據圖回答：

(1)通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：

方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為_________的植株，并在_________期用____________(化學物質)處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。

方法二：先取甲、乙兩種植物的_____________，利用________________處理，獲得具有活力的_______________；然后用___________________方法誘導融合、篩選出基因型為_________________的雜種細胞；接下來將該雜種細胞通過______________技術培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優(yōu)點是____________。

(2)由丙種植物經II過程培育成丁植株，發(fā)生的變異屬于_________________；將丁植株經III培育成戊植株的過程，在育種上稱為_______________________。

(3)通過圖中所示育種過程，____(填能或否)增加物種的多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知人眼的褐色（A）對藍色（a）是顯性。在一個有10000人的人群中，藍眼1200人，褐眼8800人，其中純合子有4000人．那么，在這個人群中A和a的基因頻率分別為（ ）

A．64%和36% B．36%和64% C．50%和50% D．82%和18%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是

A. “觀察細胞質壁分離實驗” 中，在蓋玻片一側滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂

B. 分離細胞器利用了差速離心法

C. 植物根部生長旺盛的部位是觀察線粒體和葉綠體的好材料

D. 研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖．下列相關敘述正確的是（ ）

A. 只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用

B. 瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

C. 瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側彎曲

D. 瓊脂塊中生長素濃度為b點時，α具有最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用

A．把各種細胞器分隔開

B．廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點

C．為細胞生命活動提供能量

D．在細胞內外的物質運輸等過程中起決定性作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類有紅綠色盲和藍色盲。某海島正常居民中約有44%為藍色盲基因攜帶者，下圖為該島一家族系譜圖。有關說法正確的是

A. 15號體內細胞最多有4個紅綠色盲基因

B. 11號和12號生一個兩病兼患男孩的概率為1/24

C. 減數分裂中期Ⅰ進行顯微攝影可用于人的染色體組型分析

D. 若16號與該島某表現型正常的男性結婚，后代患藍色盲的概率是11%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物的一個正在分裂的細胞，請據圖回答：

（1）若圖中的2和3表示兩個X染色體，則此圖可以表示的細胞是 ______

A．體細胞B．初級卵母細胞 C．初級精母細胞 D．次級精母細胞

（2）如圖1染色體上的基因為A，而5染色體上的基因為a，最有可能的原因是 _________ 。

（3）正常情況下，在基因型為Aabb的細胞分裂產生子細胞的過程中，基因AA的分開發(fā)生在（填細胞分裂名稱和時期）__________________________。

（4）圖示細胞中有 ______ 個染色體組。

（5）假設果蠅的一個精原細胞中的一個DNA分子用15N進行標記，正常情況下，在該細胞分裂形成的精子細胞中，含15N的精子所占比例為______________________________ 。

（6）一對夫婦所生的子女中，性狀差異甚多，這種變異的來源主要是______。

（7）基因自由組合定律的實質________________________________________ 。

（8）一個基因型為AaBb精原細胞經過減數分裂產生四個精子的類型分別為___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知垂體受到下丘腦和甲狀腺的雙重調節(jié)，使生物體內促甲狀腺激素（TSH）含量保持相對穩(wěn)定。為進一步驗證下丘腦和甲狀腺對垂體TSH分泌量的調節(jié)作用，請根據以下提供的實驗材料，設計實驗并分析。

實驗材料：動物細胞培養(yǎng)瓶若干和其它相關的培養(yǎng)和測定儀器、大白鼠的下丘腦細胞懸液和垂體細胞懸液、動物細胞培養(yǎng)液（不含TSH）、甲狀腺激素溶液。

（要求與說明：細胞培養(yǎng)條件適宜；TSH含量測定的具體方法不作要求。）

（1）實驗思路：

①_________

（2）預測實驗結果（設計一個坐標系，用柱形圖表示出各組的檢測結果）：_________

（3）分析與討論：

①下丘腦影響腺垂體的TSH分泌量，從體液調節(jié)分析，具體過程可能是____。

②下丘腦和甲狀腺對腺垂體的作用效果不同，就垂體細胞分析，原因可能是____。

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