蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋、再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口.下面是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:
(1)過程①中使用到的微生物是_______,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______.若要檢測是否產(chǎn)生了酒精可用_______試劑進行檢測。
(2)過程②中使用到的微生物是________,該微生物的代謝類型是______型. 該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配置培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的___________________________等基本營養(yǎng)成分。
第二步:對培養(yǎng)基用____________方法進行滅菌。
第三步:接種.微生物常用的接種方法有:__________、____________。
第四步:培養(yǎng).溫度控制在_____________.
第五步:挑選符合要求的菌落。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體生理活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列說法正確的是
A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B. 細胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
C. 如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2只能表示肝細胞
D. 如果細胞1是垂體細胞,細胞2可以表示甲狀腺細胞
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞分化的敘述,不正確的是( )
A. 從個體水平分析,分化是生物個體發(fā)育的基礎
B. 從細胞水平分析,細胞功能趨向?qū)iT化
C. 從細胞器水平分析,細胞器數(shù)目可發(fā)生改變
D. 從分子水平分析,分化的本質(zhì)是DNA發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省、衡陽八中等十三校重點中學第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1為人體的下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖;圖2為某人不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動作時形成的神經(jīng)反射圖。請回答下列問題:
(1)當人體受到寒冷刺激時,在圖1相關部位的影響下,細胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過____(結(jié)構(gòu))傳遞給細胞②,使其興奮;比較A血管和B血管,B血管中含量明顯增加的激素是_______,其最終會引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有______________。
(2)如果人體頭部遭受創(chuàng)傷導致圖1中細胞③處的細胞體大量破壞,使得E處分泌的抗利尿激素減少,人體將出現(xiàn)明顯的____________現(xiàn)象。
(3)下丘腦中神經(jīng)細胞能完成的生理活動有______。
①具有分泌物質(zhì)的功能 ②核DNA分子復制
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水 ④DNA分子的解旋過程
(4)圖2中,傳出神經(jīng)元是______。b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測其原因是b1和b2的____________是不同的物質(zhì)。某人抬手之后,說:“我手指被針刺了,有點疼。”該過程一定有大腦皮層的______中樞以及言語區(qū)的______參與調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省、衡陽八中等十三校重點中學第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物知識描述中正確的是
A. 可以通過在待測組織樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液來鑒定組織中的脂肪
B. 需氧型生物細胞產(chǎn)生ATP的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體,前者完成有氧呼吸的Ⅰ階段,后者完成Ⅱ和Ⅲ階段
C. 當肌肉組織吸收的O2與放出的CO2量相等時,只進行有氧呼吸
D. 調(diào)查白化病的發(fā)病率時需要在人群中調(diào)查多個患者家系以減少實驗誤差
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省下學期高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是以酵母菌為材料進行的實驗,有關敘述錯誤的是
A.探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚藍檢測產(chǎn)生的CO2
B.用酵母菌發(fā)酵釀制果酒,選擇酸性重鉻酸鉀檢測產(chǎn)生的酒精
C.探究酵母菌種群數(shù)量變化,應設空白對照排除無關變量干擾
D.用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計數(shù),應選擇有30~300菌落數(shù)的平板
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省下學期高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,有關敘述錯誤的是( 。
A. 依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基;依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
B. 由培養(yǎng)基的原料可知,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型,培養(yǎng)的微生物可以是酵母菌或毛霉
C. 本培養(yǎng)基中青霉素的添加滿足了微生物生長對特殊營養(yǎng)物質(zhì)的要求
D. 若用該培養(yǎng)基分離能分解尿素的細菌,應除去青霉素和NaNO3,并應加入尿素
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省下學期高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制果醋時,需適時通過充氣口進行充氣是因為( )
A. 通氣,防止發(fā)酵液霉變
B. 酵母菌進行酒精發(fā)酵時需要O2
C. 醋酸菌是好氧菌,將酒精變成醋酸時需要O2的參與
D. 防止發(fā)酵時產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于變異和進化的敘述中,描述的最準確的一項是
A. 基因突變和基因重組為生物的進化提供了原始材料,但不決定進化的方向
B. 種群是進化的基本單位,進化的實質(zhì)就是種群基因頻率的改變
C. 形成層細胞中兩姐妹染色單體分別攜帶A和a基因,原因可能是基因突變或交叉互換
D. 低溫或秋水仙素處理可抑制有絲分裂間期DNA的復制,從而誘發(fā)多倍體的形成
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