實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 試劑 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 檢測(cè)植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
B | 觀察人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體被染成藍(lán)綠色 |
C | 檢測(cè)植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 檢測(cè)蛋清液中的蛋白質(zhì) | 蘇丹III染液 | 蛋白質(zhì)與蘇丹III作用,生成紫色絡(luò)合物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠能使DNA呈綠色.
2、觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的原理:
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
解答 解:A、檢測(cè)脂肪應(yīng)該用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液,A錯(cuò)誤;
B、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,B正確;
C、葡萄糖屬于還原糖,應(yīng)該用斐林試劑鑒定,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)應(yīng)該用雙縮脲試劑鑒定,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的檢測(cè)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AIDS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng) | |
B. | 多細(xì)胞生物個(gè)體的生長發(fā)育依賴于細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化 | |
C. | 我國科學(xué)家人工合成了結(jié)晶牛胰島素(一種蛋白質(zhì)) | |
D. | 烏龜?shù)膯蝹(gè)細(xì)胞能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 | |
B. | 孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 | |
C. | 孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 | |
D. | 孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物 | |
B. | 白化病癥狀的出現(xiàn),是由于基因直接控制合成異常的色素 | |
C. | 真核細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因 | |
D. | 細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,就一定有相應(yīng)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體、細(xì)菌、酵母菌體內(nèi)均存在圖中所有結(jié)構(gòu) | |
B. | 結(jié)構(gòu)F含有磷脂,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān) | |
C. | C和E都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器 | |
D. | A與細(xì)胞壁的形成有關(guān),僅植物細(xì)胞有該細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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