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黃頂菊原產于南美洲,生長和繁殖能力極強,一株黃頂菊可以開1200多朵花,每朵花能結出100多粒種子.2001年首次在我國的天津、河北發(fā)現(xiàn)黃頂菊,由于沒有動物取食,迅速蔓延.黃頂菊會使這些地區(qū)( 。
A、原有物種的生存受到威脅
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構趨于復雜
C、物種多樣性增加
D、遺傳多樣性增加
考點:生物的多樣性
專題:
分析:本題主要考查外來物種入侵的知識.
外來物種入侵對生物多樣性造成了很大威脅.其入侵方式有三種:一是由于農林牧漁業(yè)生產,城市公園和綠化、景觀美化、觀賞等目的有意引進或改進,如在滇池泛濫的水葫蘆、轉基因生物;二是隨貿易運輸旅游等活動傳入的物種,即無意引進,如因船舶壓倉水、土等帶來得新物種;三是靠自身傳播能力或借助自然力而傳入,即自然入侵,如在西南地區(qū)危害深廣的紫莖澤蘭、飛機草.
解答: 解:ABCD、根據題意分析,黃頂菊生長和繁殖能力極強,沒有動物取食,迅速蔓延,會使這些地區(qū)原有物種的生存受到威脅,A正確;BCD錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查學生對生物多樣性知識的理解和掌握情況.還要知道,保護生物多樣性的措施:(1)就地保護:主要形式是建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施.(2)遷地保護:將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,是對就地保護的補充.(3)建立瀕危物種種質庫,保護珍貴的遺傳資源.(4)加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護意識.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家培養(yǎng)的轉基因綿羊乳腺細胞能夠合成并分泌抗胰蛋白酶,這是動物乳房作為生物反應器的重大進展.下列與合成分泌抗胰蛋白酶無關的是( 。
A、核糖體上遺傳信息的翻譯
B、分裂間期細胞產生了兩組中心粒
C、內質網膜與高爾基體聯(lián)系
D、綿羊基因與抗胰蛋白酶基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經肌肉接頭處也是一種突觸結構.某種蛇毒能與乙酰膽堿受體牢固結合;有機磷農藥能抑制膽堿酯酶的活性.因此,該蛇毒與有機磷農藥中毒的癥狀分別是( 。
A、肌肉松弛、肌肉僵直
B、肌肉僵直、肌肉松弛
C、肌肉松弛、肌肉松弛
D、肌肉僵直、肌肉僵直

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了促進根系吸收必需的礦質元素,農田和花園中一般采取的措施是( 。
A、疏松土壤B、增加灌溉
C、大量施肥D、增加光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下面有關基因的敘述中,正確的是( 。
①每一個基因都控制著一定的性狀
②基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
③基因控制的性狀都能在后代表現(xiàn)出來
④有多少基因就控制著多少遺傳性狀
⑤種群中基因頻率的改變不一定會導致新物種的形成.
A、①②③B、①②⑤
C、②④⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

若DNA分子上的某一片段是基因,則該片段( 。
①攜帶遺傳信息    ②上面有密碼子   ③能轉錄產生mRNA
④能進入核糖體    ⑤能動載氨基酸   ⑥能控制蛋白質的合成.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞的質壁分離是指( 。
A、細胞液和細胞壁分離
B、原生質層和細胞壁分離
C、細胞壁和液泡膜分離
D、細胞壁和細胞膜分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

刺激某一個神經元引起后一個神經元興奮.當給予某種藥物后,再刺激同一個神經元,發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同.這是由于該藥物( 。
A、抑制了突觸后膜的功能
B、抑制了突觸小體中遞質的合成
C、抑制了突觸前神經元中線粒體的功能
D、抑制了突觸前膜遞質的釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中,不正確的是( 。
A、一個染色體組中一定不含同源染色體
B、由受精卵發(fā)育而成的體細胞含有兩個染色體組的個體叫二倍體
C、含一個染色體組的個體是單倍體,但單倍體不一定只含一個染色體組
D、人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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