【題目】CO2濃度增加會影響作物光合作用速率。科學(xué)家以不同作物為實驗材料,分別進(jìn)行甲、乙、丙三種實驗處理67天,甲組提供大氣CO2濃度(375μmol·mol–1),乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境(750μmol·mol–l),丙組先在CO2濃度倍增環(huán)境培養(yǎng)60天,再在甲組條件下培養(yǎng)7天。整個過程保證充足的水分供應(yīng),選擇晴天上午測定各組作物的光合作用速率,結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題。
(1)該實驗的自變量是__________,與甲組相比,乙組作物光合作用速率較高的原因是__________。
(2)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度增大至兩倍時,光合作用速率并未增加到兩倍,原因是暗反應(yīng)所需的___________(物質(zhì))有限。
(3)丙組的光合作用比甲組低,從固定CO2的酶的角度分析,推測其原因可能是__________。
【答案】作物的種類和處理的CO2的濃度 乙組提供的CO2濃度高,所以單位時間內(nèi)與C5化合物結(jié)合生成C3的量增加,光合作用產(chǎn)物的量增加 ATP和[H] 丙組在高濃度CO2條件下,導(dǎo)致固定CO2的酶的數(shù)量和活性降低,而當(dāng)降低CO2濃度時,酶的數(shù)量和活性未能恢復(fù)
【解析】
如圖表示以大豆、甘薯、花生、水稻作實驗材料,分別進(jìn)行三種不同實驗處理:甲組提供大氣CO2濃度(375μmolmol-1),乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境(750μmolmol-1),丙先在CO2濃度倍增環(huán)境中培養(yǎng)60d,測定前一周恢復(fù)為大氣CO2濃度。整個生長過程保證充足的水分供應(yīng),選擇晴天上午測定各組的光合速率得到的柱形圖,其中對于三種植物來說,乙組處理光合速率最大,丙組處理光合速率最小。
(1)本實驗自變量是作物的種類和處理的CO2的濃度;相對于甲組,乙組提供的CO2濃度高,所以單位時間內(nèi)與C5化合物結(jié)合生成C3的量增加,光合作用產(chǎn)物的量增加,光合作用速率較高。
(2)隨著CO2濃度倍增,由于光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]有限,所以光合作用速率并未增加到兩倍
(3)丙組先在CO2濃度倍增環(huán)境培養(yǎng)60天,再在甲組條件下培養(yǎng)7天,當(dāng)在高濃度CO2條件下,導(dǎo)致固定CO2的酶的數(shù)量和活性降低,而當(dāng)降低CO2濃度時,酶的數(shù)量和活性未能恢復(fù),所以光合作用速率比甲組低。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)選取生長狀態(tài)一致、健壯的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,實驗處理如下圖所示,將4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。能說明生長素對側(cè)芽生長起抑制作用的是( )
A.比較甲組與乙組的實驗結(jié)果B.比較甲組與丁組的實驗結(jié)果
C.比較乙組與丙組的實驗結(jié)果D.比較丙組與丁組的實驗結(jié)果
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【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛,要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如下圖),請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時,要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理,形成單個細(xì)胞,這個過程中需要利用____________酶處理。
(2)在進(jìn)行原代培養(yǎng)時,細(xì)胞增殖的方式是______________,此外,細(xì)胞增殖還表現(xiàn)出______________和接觸抑制等特點。
(3)上述動物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有________________________________。轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動物_______________________具有全能性。
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【題目】借助生物技術(shù),酵母菌在人們生活中發(fā)揮了獨特的作用,如在釀酒業(yè)中的應(yīng)用。請回答下列與酵母菌有關(guān)的問題:
(1)制作果酒需要的微生物是酵母菌,在酵母菌的分離與純化過程中,需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至_________性。果酒配制過程中,若要檢測果酒中活體酵母菌的密度,一般采用__________法,但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)往往比實際數(shù)目__________。
(2)固定化酵母細(xì)胞在啤酒生產(chǎn)中發(fā)揮了重要作用,酵母細(xì)胞固定化的大致程序為:活化酵母細(xì)胞→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞。
①“活化酵母細(xì)胞”是指________________________________________。
②在制備固定化酵母細(xì)胞過程中,若固定化得到的凝膠珠顏色過淺且呈白色,說明__________。
③兩圖是用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵葡萄糖溶液前、后的示意圖,你認(rèn)為固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵葡萄糖溶液后的是圖__________,你的判斷理由是____________________。
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【題目】“有氧運(yùn)動”近年來很流行,是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖示人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是 ( )
A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd 段為無氧呼吸
B.運(yùn)動強(qiáng)度大于c后,肌肉CO2產(chǎn)生量將大于消耗量
C.若運(yùn)動強(qiáng)度長期超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
D.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能,其余儲存在ATP中
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【題目】為研究洗手對防護(hù)傳染病的作用,科學(xué)家對某地400名志愿者洗手前手上微生物進(jìn)行提取和培養(yǎng),統(tǒng)計菌落數(shù)目。下表列出的是實驗室培養(yǎng)的有關(guān)結(jié)果。請回答下列問題。
微生物名稱 | 菌落數(shù) | 構(gòu)成比(%) |
金黃色葡萄球菌 | 126 | 29.50 |
表皮葡萄球菌 | 67 | 15.96 |
四聯(lián)球菌 | 2 | 1.87 |
八疊球菌 | 64 | 14.99 |
大腸埃希氏菌 | 54 | 12.65 |
枯草桿菌 | 15 | 3.51 |
變形桿菌 | 11 | 2.58 |
銅綠假單胞菌 | 4 | 0.94 |
X | 78 | 18.27 |
(1)微生物培養(yǎng)通常使用__________(填“牛肉膏蛋白胨”或“MS”)培養(yǎng)基,制備該培養(yǎng)基的步驟是計算、__________、熔化、滅菌和倒平板。表格中X可能是__________,它與表格中其他微生物的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是___________。
(2)將金黃色葡萄球菌純化后,接種到液體培養(yǎng)基培養(yǎng),然后取1mL該液體培養(yǎng)基稀釋10000倍,在3個平板分別接種0.1mL稀釋液。適宜條件下培養(yǎng),3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,5mL液體培養(yǎng)基中金黃色葡萄球菌約__________個。
(3)胡蘿卜素對保護(hù)視力有重要作用,日常生活中人們烹飪胡蘿卜時要適當(dāng)多放點油,原因是__________。從胡蘿卜中萃取胡蘿卜素的生產(chǎn)過程中,為提高萃取效率,萃取前要將胡蘿卜進(jìn)行__________。
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【題目】下圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理,圖乙表示污水從A處流入河流后不同地方幾種成分相對含量的變化情況。結(jié)合所學(xué)知識分析,回答下列問題:
(1)圖甲中,完成過程①的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________,該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來源是_____________________。
(2)圖乙中BC段藻類大量繁殖的主要原因是_____________________________。若排放進(jìn)河流的不是生活污水,而是化肥廠的污水,則河流中首先增加的生物種類是________。
(3)甲圖的④中存在“藻類→浮游動物→……→鳙魚”食物鏈,當(dāng)?shù)?/span>n個營養(yǎng)級的能量為akJ時,則第m(m>n)個營養(yǎng)級生物的能量最大值y的數(shù)學(xué)模型可表示為:_______。
A. B.
C.y=a×5n-m D.y=a×5m-n
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【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化及某些概念的敘述,正確的是( 。
A. 所有含等位基因的個體構(gòu)成了該種群的基因庫
B. 同一物種的不同種群的個體間通常會相互交配
C. 自然選擇是進(jìn)化的唯一因素
D. AA、aa各占40%、20%的豌豆種群中a的基因頻率為40%
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【題目】天津獨流老醋歷史悠久、獨具風(fēng)味,其生產(chǎn)工藝流程如下圖。下列表述正確的是
A. 酒精發(fā)酵階段需要多次補(bǔ)充氧氣利于酵母菌的繁殖
B. 老醋生產(chǎn)工藝流程只存在酵母菌、醋酸桿菌兩種微生物
C. 糖化階段添加酶制劑可促進(jìn)淀粉水解產(chǎn)生葡萄糖
D. 醋酸發(fā)酵階段需要通氣的原因是促進(jìn)醋酸桿菌通過有氧呼吸產(chǎn)生醋酸
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