（2014?浦東新區(qū)一模）已知下列單細(xì)胞生物，它們都具有細(xì)胞壁，但沒有核膜和核仁．在研究它們生活所需條件的實(shí)驗(yàn)中，得出下面的結(jié)果（√表示需要）．這三種生物依次是（ ）

A.衣藻、乳酸菌、變形蟲 B.衣藻、酵母菌、變形蟲

C.固氮藍(lán)藻、酵母菌、硝化細(xì)菌 D.固氮藍(lán)藻、乳酸菌、硝化細(xì)菌

 

D

【解析】

試題分析：分析表格：A生物需要二氧化碳和水在光照條件下進(jìn)行光合作用，屬于光合自養(yǎng)生物，如固氮藍(lán)藻等；B生物需要葡萄糖，且不需要氧氣，屬于異養(yǎng)厭氧型生物，如乳酸菌等；C生物需要利用氨氧化分解釋放的能量合成有機(jī)物，屬于硝化細(xì)菌．

【解析】
A、根據(jù)題意可知這三種生物都是原核生物，而衣藻、變形蟲是真核生物，A錯(cuò)誤；

B、題中所涉及的三種生物均為原核生物，而衣藻、酵母菌、變形蟲都是真核生物，B錯(cuò)誤；

C、酵母菌是真核生物，不符合題意，C錯(cuò)誤；

D、由以上分析可知A生物屬于光合自養(yǎng)生物，如固氮藍(lán)藻等；B生物異養(yǎng)厭氧型生物，如乳酸菌等；C生物屬于硝化細(xì)菌，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?鹽城一模）下列關(guān)于人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.人口增長過快，環(huán)境勢(shì)必受到不良影響

B.環(huán)境污染問題是由于人口增長和人類生產(chǎn)活動(dòng)共同作用的結(jié)果

C.隨著科學(xué)水平的進(jìn)步，人口數(shù)量增加對(duì)環(huán)境的壓力將大大減輕

D.目前世界人口的主要問題是數(shù)量增長過快

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?嘉興二模）在生長素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學(xué)家波森．詹森進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.達(dá)爾文的假說是，可能有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面

B.選擇明膠和云母的原因是，化學(xué)物質(zhì)能夠透過明膠卻不能透過云母

C.當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是，的確有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端向下傳遞

D.若把單側(cè)光改為黑暗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不能支持達(dá)爾文的假說

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?佛山二模）下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是（ ）

A.科學(xué)家利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜的暗﹣亮﹣暗三層結(jié)構(gòu)

B.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

C.在研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，常采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

D.薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)正確的

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?長寧區(qū)二模）下列哪種生物的細(xì)胞與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是（ ）

A.黏菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.乳酸菌

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?安徽一模）以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）

①肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA；

②藍(lán)藻因?yàn)楹腥~綠體，可以能夠進(jìn)行光合作用；

③細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)；

④精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新．

A.①② B.②③④ C.③④ D.①③④

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?威海一模）對(duì)下列幾種微生物的敘述中，正確的是（ ）

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒 ⑥噬菌體．

A.從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA

B.從結(jié)構(gòu)上看，①為真核生物，②③④⑥為原核生物

C.從同化作用類型上看，①②為異養(yǎng)型，③④為自養(yǎng)型

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三第一次考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

香蕉果實(shí)在成熟過程中，果實(shí)中的貯藏物質(zhì)不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化，使香蕉逐漸變甜。為了驗(yàn)證香蕉果實(shí)在成熟過程中貯藏物質(zhì)的轉(zhuǎn)化情況，課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

（一)實(shí)驗(yàn)原理：香蕉果實(shí)在成熟過程中會(huì)產(chǎn)生 ，它能促進(jìn)果實(shí)的成熟，導(dǎo)致果肉細(xì)胞內(nèi)的 ，從而使香蕉逐漸變甜。

(二)材料與用具：成熟到第2天的香蕉果肉、成熟到第4天的香蕉果肉、碘—碘化鉀溶液、本尼迪特試劑、蒸餾水、試管、滴管、玻璃缸、酒精燈、量筒、天平等

(三)實(shí)驗(yàn)思路：

①制備提取液：取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成兩種提取液；

②實(shí)驗(yàn)分組并編號(hào)：

③實(shí)驗(yàn)觀察：將以上各組試管置于適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察比較它們的顏色變化。

請(qǐng)分析回答：

(1)完成上面實(shí)驗(yàn)原理和步驟②中的填空；

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表，并將預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中。

（注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中記錄變化后的顏色以及顏色的深淺，用“+”表示呈淺色，“++”表示呈深色，“-”表示無顏色變化）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說法不正確的是

A．細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低

B．正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降

C．在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成

D．自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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