【題目】某藥物中間體K及高分子化合物G的合成路線如下。

已知：I．R1NHR2易被氧化

II．

（1）A中含氧官能團(tuán)的名稱是______。

（2）反應(yīng)②的反應(yīng)條件為______。反應(yīng)①、③的目的是______。

（3）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。

（4）反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式是______。

（5）反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型為 _______。

（6）由A合成H分為三步反應(yīng)，選用必要的無機(jī)、有機(jī)試劑完成合成路線（用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件）。

__________________

【答案】醛基 液溴/FeBr3 保護(hù)醛基 加成反應(yīng)

【解析】

（1）A為，含氧官能團(tuán)的名稱是醛基；

（2）反應(yīng)②是與液溴在溴化鐵的催化下發(fā)生取代反應(yīng)生成，反應(yīng)條件為液溴/FeBr3；反應(yīng)①、③的目的是保護(hù)醛基；

（3）結(jié)合D（）、F（）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，D氧化得到E，E再發(fā)生取代反應(yīng)生成F，故E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為；

（4）反應(yīng)④是在酸性條件下加熱發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高聚物，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是；

（5）反應(yīng)⑤是自身發(fā)生加成反應(yīng)生成

，故反應(yīng)類型為 加成反應(yīng)；

（6）由A合成H分為三步反應(yīng)，與反應(yīng)生成，在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)生成，與在堿性條件下發(fā)生反應(yīng)生成，合成路線如下：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖填空。

下圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答以下問題：

(l)圖中細(xì)胞的名稱為______________________________。

(2)造成B、b不同的原因是____________________________；

①若該生物的基因型為AABBDD，則造成這種現(xiàn)象的原因是________；

②若該生物的基因型為AABbDD，則造成這種現(xiàn)象的原因是________；

③若題目中有××分裂××?xí)r期提示，如減數(shù)第一次分裂前期造成的，則考慮________，間期造成的則考慮________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究光對(duì)植物根生長(zhǎng)的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：把一株植物培養(yǎng)在裝有營(yíng)養(yǎng)液的透明容器中，給予單測(cè)光刺激，一段時(shí)間后，該植物生長(zhǎng)狀況如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的表述正確的是(　　)

A. 根的背光生長(zhǎng)與營(yíng)養(yǎng)液的成分有關(guān)

B. 根的背光生長(zhǎng)是由于生長(zhǎng)素分布不均勻

C. 根的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布比背光側(cè)多

D. 該植物根系生長(zhǎng)方向受重力的影響比受光的影響大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)種群特征的概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. ①表示種群密度，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一

B. 春運(yùn)期間，北京市的人口數(shù)量變化主要取決于②③

C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了正常的⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是( )

A.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥

B.③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C.圖1中③過程的隨機(jī)性是子代Aa占1/2的原因之一

D.圖2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中過程有三種RNA的參與

B.圖中過程提高了翻譯的速度

C.在真核生物中，圖中合成的多肽鏈最終相同

D.圖中核糖體的移動(dòng)方向是沿mRNA從右向左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某雌性動(dòng)物（基因型為AaBb，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）特定器官內(nèi)，連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體DNA數(shù)量變化曲線；圖乙、丙是其細(xì)胞分裂兩個(gè)過程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中表示有絲分裂的階段是_______________，表示減數(shù)第二次分裂的階段是_______________ 。

（2）圖甲中的細(xì)胞內(nèi)有同源染色體的階段有______________，基因B、 b分開發(fā)生在____________ 點(diǎn)。

（3）圖乙、丙所示的分裂時(shí)期在圖甲中分別位于_______________段 、_______________段。

（4）圖丙細(xì)胞的名稱是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種肉雞(ZW型)羽毛的銀色和金色是一對(duì)相對(duì)性狀，受位于Z染色體上的等位基因(S、s)控制，其中銀色對(duì)金色為顯性�；卮鹣铝袉栴}：

(1)根據(jù)題干信息，設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)方案能夠根據(jù)毛色直接判斷子一代雞的性別(寫出實(shí)驗(yàn)組合和結(jié)論)： __________________________，并寫出雜交圖解。__________________

(2)理論上肉雞自然種群中，s基因頻率在公雞與母雞中的大小關(guān)系是___________。

(3)羽毛生長(zhǎng)的快慢受另一對(duì)等位基因(A、a)控制，慢羽對(duì)快羽為顯性，下圖甲、乙、丙是某銀色慢羽公雞中等位基因(A、a)與等位基因(S、s)可能的三種位置關(guān)系。

①請(qǐng)將圖丙補(bǔ)充完整。_______________________

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)判斷該銀色慢羽公雞中等位基因(A、a)與等位基因(S、s)的位置關(guān)系（假設(shè)各種基因型雌雄肉雞均有，不考慮基因突變與交叉互換寫出表現(xiàn)型及比例)： ______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)常用研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，其相對(duì)性狀細(xì)眼（B）對(duì)粗眼（b）為顯性，且控制眼形的基因位于Ⅲ號(hào)染色體上，野生果蠅種群均為粗眼個(gè)體。下圖為雄果蠅的染色體圖解。請(qǐng)回答下列問題：

（1）欲測(cè)定果蠅基因組的序列，需對(duì)其中的______________條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序。

（2）基因B和基因b中堿基的數(shù)目_______（填“一定”或“不一定”）相同，在遺傳時(shí)遵循__________定律。

（3）細(xì)眼基因（B）最初可能是由于_____________而出現(xiàn)的；已知含基因B的精子不具有受精能力，基因型為Bb的雌雄果蠅交配，子代果蠅的眼形及比例___________________。

（4）科研人員發(fā)現(xiàn)了一只細(xì)眼雌蠅，其一條Ⅲ號(hào)染色體缺失了一個(gè)片段�？茖W(xué)家用該雌蠅與多只野生型的雄果蠅交配，子代果蠅中雌蠅：雄蠅=2：1，則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是________________________________。

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