閱讀下列材料回答有關(guān)問(wèn)題：

　　資料一：大腸桿菌細(xì)胞的擬核有1個(gè)DNA分子，長(zhǎng)度約為4 700 000個(gè)堿基對(duì)，在DNA分子上分布著大約4 400個(gè)基因，每個(gè)基因的平均長(zhǎng)度約為1 000個(gè)堿基對(duì)。

　　資料二：生長(zhǎng)在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光，這是因?yàn)楹ｒ氐腄NA分子上有一段長(zhǎng)度為5 170個(gè)堿基對(duì)的片段——綠色熒光蛋白基因。轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)表明，轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠，在紫外線照射下，也能像海蜇一樣發(fā)光。

　　資料三：人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是24條染色體（22條常染色體＋X＋Y）上DNA的堿基序列。其中，每條染色體上有一個(gè)DNA分子，這24個(gè)DNA分子大約有31.6億個(gè)堿基對(duì)，其中，構(gòu)成基因的堿基數(shù)占?jí)A基總數(shù)的比例不超過(guò)2％。

　　資料四：不少人認(rèn)為，人和動(dòng)物的胖瘦是由遺傳決定的。近來(lái)的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)的HMGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對(duì)照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對(duì)照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重仍然保持正常。

（1）由資料一、資料三說(shuō)明：____________。

（2）由資料二、資料四說(shuō)明：____________。

（3）綜合上述（1）（2）說(shuō)明：___________。

答案：
解析：

　　答案：（1）基因是DNA的片段

　�。�2）基因有遺傳效應(yīng)

　　（3）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

　　試題講評(píng)：本題是以四個(gè)資料為題材，結(jié)合必修二本章知識(shí)內(nèi)容，綜合考查基因的概念、基因?qū)π誀畹目刂啤⒁约皩W(xué)生對(duì)材料題的處理能力。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：022

閱讀下列材料回答問(wèn)題：

　　炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動(dòng)物組織水腫，黏膜出血，造成動(dòng)物死亡。法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑注射，這些綿羊感染后沒(méi)有發(fā)病。四天后，對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。

本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)綿羊獲得了免疫力。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）①實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌后沒(méi)有發(fā)病，其原理是綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，從而獲得免疫力，這屬于________免疫。

②毒性極弱的炭疽芽孢桿菌進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為抗原起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì)，請(qǐng)寫出所有與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞名稱________。

（2）人們認(rèn)為僅用該實(shí)驗(yàn)過(guò)程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟、預(yù)測(cè)結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：________。

②操作步驟：________

③預(yù)測(cè)結(jié)果：________。

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

閱讀下列材料回答問(wèn)題：

　　炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動(dòng)物組織水腫，黏膜出血，造成動(dòng)物死亡。法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑注射，這些綿羊感染后沒(méi)有發(fā)病。四天后，對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。

本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)綿羊獲得了免疫力。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）①實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌后沒(méi)有發(fā)病，其原理是綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，從而獲得免疫力，這屬于________免疫。

②毒性極弱的炭疽芽孢桿菌進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為抗原起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì)，請(qǐng)寫出所有與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞名稱________。

（2）人們認(rèn)為僅用該實(shí)驗(yàn)過(guò)程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟、預(yù)測(cè)結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：________。

②操作步驟：________

③預(yù)測(cè)結(jié)果：________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）請(qǐng)閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：

    把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐羞M(jìn)行研磨，將研磨液用紗布過(guò)濾后，得到一種綠色的液體。然后進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離，得到沉淀(沉淀A)。將此沉淀用電子顯微鏡觀察時(shí)，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織(甲)。將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)的離心分離時(shí)，綠色部分幾乎全部沉淀(沉淀B)。用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多直徑為幾微米的細(xì)胞器(乙)。又把幾乎透明的上清液，用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí)，可得沉淀(沉淀C)。用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多球形或短棒狀，內(nèi)外有兩層膜且內(nèi)膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器(丙)。如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心，可使上部的澄清液部分中的小微粒都得到沉淀，此沉淀(沉淀D)含有許多直徑為0.2微米的致密小顆粒(丁)和由該顆粒所附著的膜(戊)構(gòu)成的細(xì)胞器。

（1） 上述材料中，畫線處甲～戊所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是：

甲           ，乙            ，丙          ，丁           ，戊           。

（2） 下面①～⑤是對(duì)上述沉淀A～D所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述。請(qǐng)從①～⑥中找出正確答案的序號(hào)填入下列的括號(hào)內(nèi)。

①與有氧呼吸有關(guān)，是“動(dòng)力車間”；②對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；③生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器；④進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；⑤蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”

沉淀A(       )，沉淀B(       )，沉淀C(       )，沉淀D(       )和(       )

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：澳洲草原廣闊，天然牧草資源十分豐富。自1925年起，從印度和馬來(lái)西亞引入當(dāng)?shù)貨](méi)有的牛、羊等家畜，大力發(fā)展畜牧業(yè)。幾年后，千萬(wàn)頭牛的糞便覆蓋了草場(chǎng)，牧草大量枯死，同時(shí)蠅子蔓延，成為澳洲牧區(qū)的一大公害。整個(gè)澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于崩潰的邊緣。后來(lái)從亞洲引進(jìn)蜣螂，它們把牛糞滾成團(tuán)推運(yùn)到地下，既消除牛糞又肥沃土壤，還控制了蠅子，有效地解決了生態(tài)危機(jī)問(wèn)題，使澳洲草原又呈現(xiàn)生機(jī)蓬勃的景象。

（1）上述事實(shí)表明，在引進(jìn)牛、羊前，各種生物之間的關(guān)系呈現(xiàn)__________狀態(tài)。
??

（2）從生態(tài)學(xué)的角度看，人們引進(jìn)牛、羊的目的是__________。

（3）引進(jìn)牛羊后導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)的主要原因是__________。

（4）蜣螂是這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的___________功能類群的重要成分。

（5）以上事實(shí)說(shuō)明，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有________________。

（6）引進(jìn)牛、羊發(fā)生生態(tài)危機(jī)這一事實(shí)給人們的啟示是人類的生產(chǎn)活動(dòng)要__________________。

（7）最后結(jié)果給我們的啟示是_____________。

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