【題目】真核細(xì)胞直徑一般在10﹣100微米之間，生物體細(xì)胞的體積趨向于小的原因是（　�。�

①受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約；

②相對面積小，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換；

③受細(xì)胞核所能控制的范圍制約；

④相對面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換.

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

【答案】D

【解析】試題分析：細(xì)胞不能無限長大的原因有：受細(xì)胞核的控制，同時細(xì)胞體積過大，相對表面積小，不利于物質(zhì)運輸和交換，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的過程，敘述正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)錄過程中不遵循T—A配對

B. 細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來的RNA經(jīng)加工才能成為成熟的mRNA，然后轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

C. 核糖體認(rèn)讀tRNA上決定氨基酸種類的密碼子

D. 在一個核糖體上有若干個mRNA同時進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙是兩個家庭系譜圖，乙家族患色盲（B–b）。請據(jù)圖回答。

（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于__________染色體上，是____________性遺傳。

（2）圖甲中Ⅲ–8與Ⅲ–7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來），則Ⅲ–8表現(xiàn)型是否一定正常？_________，原因是___________________________________________。

（3）圖乙中Ⅰ–1的基因型是____________，Ⅰ–2的基因型是___________。

（4）若圖甲中的Ⅲ–8與圖乙中的Ⅲ–5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是_________，生下后代只患一種病的概率為___________________。

（5）若圖甲中Ⅲ–9是先天愚型，則其可能是由染色體組成為_____________的卵細(xì)胞和染色體組成為22A+X的精子受精發(fā)育而來，這種可遺傳的變異稱為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表格所示為高中生物的某一實驗，請根據(jù)表中實驗過程回答相關(guān)問題：

（1）該實驗?zāi)康氖?/span>___________________。

（2）該實驗的自變量是____________________。

（3）該實驗的無關(guān)變量有_________________ ____________________。（寫出2個）

（4）設(shè)計試管1和2的目的是____________________ 。

（5）該實驗?zāi)芊裼玫庖簛龛b定_______，理由_______________。

（6）驗證酶有催化作用，可選擇上表中試管_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的敘述正確的有（ ）項

a.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

b.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

c.⑨是氫鍵，其形成遵循堿基互補(bǔ)配對原則

d.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

e.③占的比例越大，DNA分子的結(jié)構(gòu)越不穩(wěn)定

f.⑤⑥⑦⑧分別代表A、G、C、T

g.復(fù)制時，DNA聚合酶催化⑨的形成

h.一條脫氧核苷酸單鏈上的相鄰兩個堿基之間通過⑨連接

A. 七項B. 五項C. 四項D. 三項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及免疫系統(tǒng)之間的某些相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是免疫細(xì)胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素.圖中“+”表示促進(jìn)，“—”表示抑制。據(jù)圖分析回答下列問題:

（1）據(jù)圖可知，下丘腦能接受的信息分子有________________________，下丘 腦和垂體上均具有的受體是______________。應(yīng)激導(dǎo)致下丘腦分泌CRH，并通過分級調(diào)節(jié)，導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多，此過程的調(diào)節(jié)方式為______________（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)”）。請分析在應(yīng)激時血液中糖皮質(zhì)激素不能升高太多的原因是_________________。

（2）腦水腫是指腦內(nèi)水分增加、導(dǎo)致腦容積增大的現(xiàn)象。會引起腦血管疾病、腦部腫瘤等疾病�；颊呖梢圆捎渺o脈輸液甘露醇來治療，也可以注射促皮質(zhì)激素（ACTH）進(jìn)行治療。

①腦水腫形成的原因主要是：毛細(xì)血管的通透性增加，某些蛋白質(zhì)進(jìn)入腦部組織液，使其滲透壓_______（填“升高”或“降低”），進(jìn)而引起腦組織液增多。

②為了研究ACTH的治療效果，醫(yī)療專家做了以下臨床實驗，其結(jié)果如下，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_______________________________________________________。

編號

使用藥物

治療時間

治療前水腫指數(shù)

治療結(jié)束水腫指數(shù)

治療結(jié)束半年后水腫指數(shù)

甲（79例）

ACTH

3個月

4.1-9.6

1.1-2.9

1.2-2.9

乙（79例）

甘露醇

3個月

5.1-7.1

3.3-4.9

4.7-6.3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對a～h所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個染色體組的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞中含有一個染色體組的是圖h，該個體是單倍體

B. 細(xì)胞中含有二個染色體組的是圖e、g，該個體是二倍體

C. 細(xì)胞中含有三個染色體組的是圖a、b，但該個體未必是三倍體

D. 細(xì)胞中含有四個染色體組的是圖c、f，該個體一定是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核基因在減數(shù)第一次分裂過程中相關(guān)變化的描述，正確的是

A. 基因數(shù)目加倍，一定源于染色體數(shù)目的加倍

B. 基因數(shù)目減半，一定源于染色體數(shù)目減半

C. 相同基因的分離，一定源于姐妹染色單體分離

D. 基因的重新組合，一定源于非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秸稈回收利用是變廢為寶的新興工藝。下圖是從土壤中篩選分解纖維素的細(xì)菌的過程，回答下列問題。

（1）初次對土壤樣品做實驗，應(yīng)該將土壤稀釋的范圍放___________一些。某同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作，在三個培養(yǎng)基平板上，均滴加—定稀釋倍數(shù)的土壤溶液0.1mL，若最終統(tǒng)計結(jié)果平均值為560，結(jié)果是否合理___________，最可能原因是_____________________。

（2）圖中選擇培養(yǎng)時，一般采用___________培養(yǎng)基，好處是___________。培養(yǎng)基中加入酵母膏的作用是___________。鑒別培養(yǎng)基還需要添加___________作為指示劑，以確定選出分解纖維素的細(xì)菌。

（3）纖維素酶是一種復(fù)合酶，在三種酶的___________作用下，將纖維素分解成葡萄糖。

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