【題目】一般能引起基因突變的因素是

A. X射線 B. 亞硝酸 C. 病毒 D. 激素

【答案】D

【解析】X射線是一種物理因素,可能會(huì)誘發(fā)基因突變,A錯(cuò)誤;亞硝酸是一種化學(xué)因素,可能會(huì)誘發(fā)基因突變,B錯(cuò)誤;病毒是一種生物因素,可能會(huì)誘發(fā)基因突變,C錯(cuò)誤;激素對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用,一般不會(huì)引發(fā)基因突變,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是(
A.黑、雌
B.白、雄
C.褐、雌
D.白、雌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個(gè)非常龐大的某昆蟲(chóng)種群,個(gè)體間隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,無(wú)突變,自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒(méi)有作用。從該種群中隨機(jī)抽取若干個(gè)體,測(cè)得基因型為aa的個(gè)體所占比例為16%,若將該種群中aa的個(gè)體全部淘汰,剩余的個(gè)體隨機(jī)交配,則下一代中aa個(gè)體所占的比例為

A B C D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)興中學(xué)在生物園里設(shè)計(jì)了一個(gè)污水處理的人工濕地,使教師和學(xué)生產(chǎn)生的城市污水經(jīng)過(guò)水質(zhì)凈化后再排入白水塘。根據(jù)下面的示意圖回答相關(guān)問(wèn)題。

1人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于 ,蘆葦、 綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在 結(jié)構(gòu)上有明顯的 現(xiàn)象。

2與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。

3人工濕地可以凈化城市污水,但對(duì)污水排放量還要加以控制,原因是 。

4除凈化水質(zhì)外,蘆葦還具有編織籮筐、觀賞和營(yíng)造生物棲息環(huán)境等多方面的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

5如果人工濕地建成了,其群落演替類(lèi)型是_

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯溶解

B. 等培養(yǎng)基冷卻50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

C. 待平板冷卻凝固5~10 分鐘后將平板倒過(guò)來(lái)放置

D. 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究干旱脅迫和濃度倍增對(duì)紫花苜蓿光合作用生理特性的影響,研究者模擬干旱脅迫和濃度倍增的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

1上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路:首選將培養(yǎng)在干旱條件下的植物幼苗分為兩組;對(duì)其中的對(duì)照組植物幼苗的處理是 ,對(duì)實(shí)驗(yàn)組植物幼苗的處理應(yīng)是 。最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果做出判斷。

2在干旱脅迫條件下,真正光合速率會(huì) ,原因主要是 ;從表中可以得出,當(dāng)干旱脅迫發(fā)生時(shí),濃度倍增能提高

3依據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), 不能判斷在B組實(shí)驗(yàn)條件下,該組植株能積累有機(jī)物,其理由是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是

A. 生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)

B. 外來(lái)物種入侵一定使生物多樣性增加

C. 物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定

D. 遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因突變常發(fā)生在細(xì)胞周期的 ( )

A.分裂間期 B.分裂期前期

C.分裂期后期 D.分裂期的各期均有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與其他三種不同

A. 根細(xì)胞吸收K B. 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

C. 頂芽生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸 D. 漿細(xì)胞分泌抗體

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