在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄（二倍體）的原生質(zhì)體和馬鈴薯（四倍體）的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄馬鈴薯”雜種植株，如下圖，其中①——⑤表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于                          。
（2）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含______條染色體；“番茄—馬鈴薯”植株為      倍體，該植株進(jìn)行有性生殖時(shí)，是否可育？_________。
（3）實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)是_______，在此之前已除去細(xì)胞壁。
（4）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，依據(jù)的原理是__________________，若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇，培養(yǎng)將進(jìn)行到_______階段（填字母編號(hào)），若培育人工種子，應(yīng)進(jìn)行到           階段（填字母編號(hào)），若培育無(wú)毒苗，應(yīng)用植物的               
進(jìn)行培養(yǎng)（填文字）。

（1）克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（1分） 
（2）m + n（1分）   六（1分）  可育（1分）
（3）原生質(zhì)體融合（1分）   
（4）植物細(xì)胞的全能性（1分）    e（1分）   f（1分）   莖尖（1分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

    （2009江蘇金壇調(diào)研）閱讀有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的資料，回答相關(guān)問(wèn)題：

    資料1：1985年Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí)，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難。

    資料2：20世紀(jì)初，科學(xué)家們第一次將細(xì)胞膜從某種細(xì)胞中分離出來(lái)，化學(xué)分析表明，它們的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。

    資料3：1925年科學(xué)家用丙酮從某種細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍。

    資料4：19世紀(jì)30年代初，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜不可能是單純磷脂分子構(gòu)成，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可能還有蛋白質(zhì)，于是提出在磷脂雙分子層內(nèi)外兩側(cè)都有蛋白質(zhì)分子覆蓋的假說(shuō)。

    資料5：1959年，羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的“暗—亮—暗”的三層結(jié)構(gòu)。按照“三明治”模型，科學(xué)家經(jīng)過(guò)計(jì)算認(rèn)為生物膜至少厚約15～20 nm。但電鏡照片中，實(shí)際測(cè)得細(xì)胞膜的厚度為7～10 nm。

    資料6：1970年，科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞等做了一系列相關(guān)融合實(shí)驗(yàn)。

（1）僅通過(guò)對(duì)資料1的分析，你能對(duì)膜結(jié)構(gòu)提出什么樣的假說(shuō)？____________________。

（2）資料2、3中要獲得純凈的細(xì)胞膜，最好選擇哺乳動(dòng)物的哪一類(lèi)細(xì)胞？____________________。試簡(jiǎn)述理由：____________________。

（3）從資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論？____________________。

（4）資料4、5中，通過(guò)比較分析生物膜的計(jì)算厚度和實(shí)測(cè)厚度，科學(xué)家對(duì)膜結(jié)構(gòu)模型提出了什么樣的假說(shuō)？____________________。

（5）資料6中，科學(xué)家最早是用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞的膜蛋白，用綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞的膜蛋白，進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn)。剛?cè)诤蠒r(shí)，融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光。在37 ℃下經(jīng)過(guò)40 min，兩種顏色的熒光均勻分布，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明___________________。

（6）1972年，桑格和尼克森綜合以上實(shí)驗(yàn)，并在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上，提出了大多數(shù)人所接受的____________________模型。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題（生物部分）（帶解析） 題型：綜合題

(9分)
20世紀(jì)初，科學(xué)家為了探究細(xì)胞膜中的磷脂是單分子層還是雙分子層，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（1）實(shí)驗(yàn)材料：哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞、丙酮、蒸餾水、試管、培養(yǎng)皿及其他必需品。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟
①將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，使其破裂。
②___________________________________，并將它在空氣—水界面上展開(kāi)。
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                                                      。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                               。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的資料，回答相關(guān)問(wèn)題：

    資料1：1985年Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí)，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難。

    資料2：20世紀(jì)初，科學(xué)家們第一次將細(xì)胞膜從某種細(xì)胞中分離出來(lái)，化學(xué)分析表明，它們的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。

    資料3：1925年科學(xué)家用丙酮從某種細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍。

    資料4：19世紀(jì)30年代初，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜不可能是單純磷脂分子構(gòu)成，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可能還有蛋白質(zhì)，于是提出在磷脂雙分子層內(nèi)外兩側(cè)都有蛋白質(zhì)分子覆蓋的假說(shuō)。

    資料5：1959年，羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的“暗—亮—暗”的三層結(jié)構(gòu)。按照“三明治”模型，科學(xué)家經(jīng)過(guò)計(jì)算認(rèn)為生物膜至少厚約15～20 nm。但電鏡照片中，實(shí)際測(cè)得細(xì)胞膜的厚度為7～10 nm。

    資料6：1970年，科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞等做了一系列相關(guān)融合實(shí)驗(yàn)。

（1）僅通過(guò)對(duì)資料1的分析，你能對(duì)膜結(jié)構(gòu)提出什么樣的假說(shuō)？____________________。

（2）資料2、3中要獲得純凈的細(xì)胞膜，最好選擇哺乳動(dòng)物的哪一類(lèi)細(xì)胞？____________________。試簡(jiǎn)述理由：____________________。

（3）從資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論？____________________。

（4）資料4、5中，通過(guò)比較分析生物膜的計(jì)算厚度和實(shí)測(cè)厚度，科學(xué)家對(duì)膜結(jié)構(gòu)模型提出了什么樣的假說(shuō)？____________________。

（5）資料6中，科學(xué)家最早是用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞的膜蛋白，用綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞的膜蛋白，進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn)。剛?cè)诤蠒r(shí)，融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光。在37 ℃下經(jīng)過(guò)40 min，兩種顏色的熒光均勻分布，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明___________________。

（6）1972年，桑格和尼克森綜合以上實(shí)驗(yàn)，并在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上，提出了大多數(shù)人所接受的_ ___________________模型。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年寧夏高三第一次月考理綜合試題（生物部分）（解析版） 題型：綜合題

 (9分)

20世紀(jì)初，科學(xué)家為了探究細(xì)胞膜中的磷脂是單分子層還是雙分子層，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（1）實(shí)驗(yàn)材料：哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞、丙酮、蒸餾水、試管、培養(yǎng)皿及其他必需品。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟

①將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，使其破裂。

②___________________________________，并將它在空氣—水界面上展開(kāi)。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：                                                       。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：哈師大附中、東北師大附中、遼寧省2010年高三第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：選擇題

孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律被重新發(fā)現(xiàn)以后，經(jīng)過(guò)很多科學(xué)家多年不懈的努力，證明了基因在染色體上。下列與此結(jié)論的產(chǎn)生無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是

A．20世紀(jì)初，科學(xué)家已經(jīng)在一些昆蟲(chóng)細(xì)胞里發(fā)現(xiàn)了性染色體

B．1903年薩頓研究減數(shù)分裂，發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系

C．1910年摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)某些性狀總是與性別相聯(lián)系

D．1953年沃森和克里克兩位科學(xué)家構(gòu)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

 

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