某二倍體植物的一個(gè)染色體組有10條染色體，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該植株體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組
B、利用其花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體
C、利用秋水仙素處理其幼苗可獲得四倍體植株
D、組成一個(gè)染色體組的10條染色體形狀兩兩相同
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：二倍體是指體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組的個(gè)體，多倍體是指體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體，單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個(gè)體．
解答： 解：A、由于該植株是二倍體植物，所以體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，A正確；
B、花藥是經(jīng)減數(shù)分裂形成的，所以利用其花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體，B正確；
C、秋水仙素能抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，所以利用秋水仙素處理其幼苗可獲得四倍體植株，C正確；
D、在一個(gè)染色體組中沒有同源染色體，所以組成一個(gè)染色體組的10條染色體形狀各不相同，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2006年，上海水產(chǎn)市場發(fā)出通知，要求即日停止銷售多寶魚．經(jīng)上海市藥監(jiān)局抽檢的30件多寶魚樣品中全部檢出硝基呋喃類代謝物，且最高檢出值為1mg/kg左右．硝基呋喃類藥物為禁用漁藥，長期攝入存在致癌可能．我校生物興趣小組想利用以下材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“硝基呋喃類藥物”是否可能誘導(dǎo)動(dòng)物致癌，請你為他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析．
（一）實(shí)驗(yàn)題目：探究“硝基呋喃類藥物”是否可能誘導(dǎo)大鼠致癌．
（二）材料用具：大鼠若干只；普通飼料；三種不同劑量的硝基呋喃類藥物溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度）；純凈水等．
（三）步驟設(shè)計(jì)：（請簡要寫出）
第一步：選取
 
大鼠若干只；隨機(jī)平均分成四組，編號(hào)甲、乙、丙、��；
第二步：實(shí)驗(yàn)組
 
；對(duì)照組
 
．
第三步：
 
；
第四步：兩年后，檢查大鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組大鼠癌病的發(fā)生率．
（四） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：
（1）如果
 
，說明硝基呋喃類藥物不會(huì)誘導(dǎo)大鼠癌病的發(fā)生；
（2）如果甲組、乙組、丙組大鼠癌病的發(fā)生率相近，且高于丁組，說明
 

 
．
（3）如果
 
，說明硝基呋喃類藥物會(huì)誘導(dǎo)大鼠癌病的發(fā)生，而且劑量越高，誘導(dǎo)大鼠癌病的發(fā)生率越高．
（五）若“硝基呋喃類藥物”能誘導(dǎo)大鼠致癌，且與用藥劑量無關(guān)．請?jiān)诖嘶A(chǔ)上提出一個(gè)繼續(xù)探討的課題
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究生長素的極性運(yùn)輸（生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，甲組實(shí)驗(yàn)選擇帶芽的柳樹枝條進(jìn)行扦插，乙組實(shí)驗(yàn)選擇小麥的胚芽鞘，供應(yīng)塊瓊脂中含有生長素，接受塊瓊脂中沒有生長素．請分析回答：

（1）在適宜的環(huán)境條件下，正插的柳樹枝條生根成活，倒插的柳樹枝條逐漸枯萎，偶爾有一倒插的枝條存活，生根的部位可能是圖中
 
（用P或Q表示），根的生長方向是
 
（向地/背地）生長．
（2）預(yù)測乙組實(shí)驗(yàn)中，胚芽鞘M的生長情況是
 
．
（3）乙組實(shí)驗(yàn)
 
（能/不能）證明生長素只能從胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成玉米體內(nèi)細(xì)胞的核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類各有幾種？（　　）
A、5、2、8
B、4、2、4
C、5、2、4
D、4、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、健那綠染液能固定細(xì)胞，增大生物膜通透性，進(jìn)入線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B、用甲基綠、吡羅紅依次給細(xì)胞DNA、RNA染色，分別呈現(xiàn)綠色、紅色
C、用取樣器取樣法調(diào)査小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以利用目測估計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸使蛋白質(zhì)和DNA分離，利于龍膽紫染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，①～④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、該圖是在電子顯微鏡下能看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結(jié)構(gòu)①和④都含有核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、DNA分子的解旋只發(fā)生在a、c時(shí)期
B、用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸注入該細(xì)胞，e期細(xì)胞核放射性最強(qiáng)
C、c期細(xì)胞中一條染色體（質(zhì)）上有4個(gè)脫氧核苷酸鏈
D、分裂期mRNA減少的原因是RNA聚合酶活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

今年暑期，華附高二（2）與高二（5）在進(jìn)行足球賽，如果你是班生活委員，你應(yīng)為隊(duì)員準(zhǔn)備什么類型的飲料？（　　）
A、鹽汽水B、、核酸型飲料
C、、蛋白型飲料D、、純凈水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．下列敘述正確的是（　�。�
A、①～③分別代表血液、淋巴和組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞分泌會(huì)增強(qiáng)
C、正常情況下，①～③的穩(wěn)態(tài)維持只與神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)有關(guān)
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí)，①處的滲透壓下降、③處的滲透壓上升

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