如圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖．正確的是（　�。�
A、該過程發(fā)生了復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄
B、③是由4種脫氧核苷酸組成的
C、②和④過程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、①上的UAG是一個(gè)密碼子
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，②是在核糖體翻譯，③是信使RNA，④是轉(zhuǎn)錄．，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、該過程只發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯，沒有發(fā)生復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程，A錯(cuò)誤；
B、③是信使RNA，由4種核糖核苷酸組成，B錯(cuò)誤；
C、②和④過程分別是翻譯和轉(zhuǎn)錄，均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)，C正確；
D、①上的UAG是一個(gè)反密碼子，對(duì)應(yīng)的密碼子是AUC，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因指導(dǎo)多肽合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

自然界的大麻為雌雄異株植物，右圖為其性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2）片段，該部分基因不互為等位．在研究中發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受顯性基因B控制．下列敘述不正確的是（　　）
A、大麻的性別決定方式為XY型
B、控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ-2片段
C、雄株在減數(shù)分裂過程中，能通過互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
D、位于Ⅰ片段上的基因因?yàn)閄、Y染色體上都會(huì)有，所以與常染色體類似，雜交組合的雌雄后代性狀表現(xiàn)上沒有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用下列細(xì)胞工程技術(shù)培養(yǎng)出的新個(gè)體中，只具有一個(gè)親本遺傳性狀的是（　�。�
①植物組織培養(yǎng)    ②細(xì)胞融合    ③動(dòng)物胚胎移植    ④克隆技術(shù)．
A、①③B、①③④C、①D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因．已知Ⅰ-1基因型為AaBB，且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會(huì)患�。鶕�(jù)以下系圖譜，正確的推斷是（　�。�
A、Ⅱ-2的基因型一定為aaBB
B、Ⅱ-3的基因型一定為AABB
C、Ⅲ-1的基因型可能為AaBb或AABb
D、Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配，子代患病的概率為
3
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示分別是對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果（圖示中的染色體只代表其狀態(tài)，不表示具體數(shù)目）．其中，假設(shè)和推論與圖示相符的是（　�。�

選項(xiàng)假設(shè)結(jié)論
A甲圖為二倍體西瓜的體細(xì)胞下一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
B乙圖為某花粉發(fā)育成的植株中的體細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞或精細(xì)胞
C丙圖為蜂王體內(nèi)的卵原細(xì)胞cd段出現(xiàn)的原因是同源染色體的分離
D丁圖為雄果蠅體內(nèi)的精原細(xì)胞c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅（2N=8）是生物學(xué)研究中很好的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，它在遺傳學(xué)研究史上作出了重大貢獻(xiàn)．在一個(gè)自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．現(xiàn)有基因型相同的一組雄蠅與基因型相同的一組雌蠅雜交得到以下子代表現(xiàn)型和數(shù)目（只）．以下敘述不正確的是（　�。�
灰身直毛 灰身叉毛 黑身直毛 黑身分叉毛
雌蠅 90 0 27 0
雄蠅 36 40 13 11
A、兩組親代果蠅的表現(xiàn)型分別為灰身直毛、灰身直毛
B、子代表現(xiàn)型為黑身直毛的雌蠅中純合子的數(shù)目約為13只
C、該種群中控制灰身黑身的基因位于常染色體上；控制直毛分叉毛的基因位于X染色體上
D、F基因在其同源染色體上一定不存在等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、假設(shè)甲圖細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間
B、在乙圖的ab區(qū)間，甲圖中的3數(shù)目會(huì)加倍
C、細(xì)胞周期中既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5，消失時(shí)間是乙圖的d區(qū)間
D、甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、體外受精完成后立即可進(jìn)行胚胎移植操作
B、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性，它可發(fā)育成新個(gè)體
C、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
D、通過胚胎移植產(chǎn)生多個(gè)后代的繁殖方式都屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅（2N=8）是一種小型蠅類，因其具有易飼養(yǎng)，培養(yǎng)周期短，染色體數(shù)目少，相對(duì)性狀易區(qū)分等特點(diǎn)，所以是遺傳學(xué)中常見的試驗(yàn)材料．結(jié)合所學(xué)遺傳變異的知識(shí)回答下列問題：
（1）果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組，其基因組的測定需測
 
條染色體．
（2）已知猩紅眼和亮紅眼為控制果蠅眼色的一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因A、a控制，圓形眼和棒狀眼為控制果蠅眼形的一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制．現(xiàn)有一對(duì)雌雄果蠅交配，得到F1表現(xiàn)型及比例如下表：
猩紅圓眼亮紅圓眼猩紅棒眼亮紅棒眼
雄蠅
3
16
1
16
3
16
1
16
雌蠅00
6
16
2
16
試根據(jù)上表數(shù)據(jù)可以得知控制眼色的基因位于
 
（常/X）染色體上，F(xiàn)1中亮紅圓眼果蠅的基因型為
 
．如果讓F1中表現(xiàn)型為猩紅棒眼的雌雄果蠅自由交配得到F2，F(xiàn)2中猩紅眼基因的基因頻率是
 
．
（3）在果蠅的X染色體上存在控制眼色的基因，紅眼對(duì)白眼為顯性，這種眼色基因可能會(huì)因?yàn)槿旧w片段的缺失而丟失（X0），如果果蠅的兩條性染色體上都沒有眼色基因，則其無法存活．現(xiàn)有一紅眼雄果蠅（XHY）與一只白眼雌果蠅（XhYh）雜交，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅．試現(xiàn)欲利用一次雜交來判斷這只果蠅的出現(xiàn)是由染色體缺失造成的還是基因突變?cè)斐傻�，可以用這只白眼雌果蠅與
 
（白眼、紅眼、兩種眼色均可）的雄果蠅交配，簡要闡述你的理由
 
．

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