【題目】圖1表示某酶促反應(yīng)過程，圖2表示圖1的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線（物質(zhì)a的濃度為10mmol/L）。下列敘述正確的是

A.若曲線①②③表示不同pH下酶促反應(yīng)速率，則曲線①pH可能低于②③

B.物質(zhì)a可能是麥芽糖，也可能是蔗糖

C.溫度越高，酶促反應(yīng)速率越快，曲線①溫度一定低于②③

D.曲線④可表示反應(yīng)過程中酶濃度變化

【答案】A

【解析】

1、分析圖甲：b在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，b表示酶，a代表反應(yīng)底物，c表示生成物。

2、分析圖乙：①②③可表示生成物c的濃度隨時間變化的曲線，反應(yīng)速率與時間成反比，可知酶促反應(yīng)速率①>②>③，④可表示反應(yīng)底物b的濃度隨時間變化的曲線。

A、識圖分析可知，若曲線①②③表示不同pH下酶促反應(yīng)速率，由圖可知，曲線①的反應(yīng)首先達(dá)到平衡，則曲線①表示的酶的pH可能低于②③，A正確；

B、甲圖中的一分子物質(zhì)a可水解為兩分子相同的物質(zhì)c，a可能是麥芽糖，因?yàn)橐环肿欲溠刻强伤庑纬?/span>2分子的葡萄糖，a不能是蔗糖，因?yàn)橐环肿诱崽撬夂笮纬梢环肿拥钠咸烟呛鸵环肿拥墓牵?/span>B錯誤；

C、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，其余反應(yīng)條件相同，據(jù)圖可知，曲線①②③反應(yīng)速率依次下降，由于不知該酶的最適溫度，故無法判斷3條曲線所處溫度的高低，C錯誤；

D、由分析知，乙圖曲線①②③中的酶促反應(yīng)速率①>②>③，其它反應(yīng)條件相同且適宜，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正相關(guān)，則曲線④不能表示反應(yīng)過程中酶濃度變化，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物在細(xì)胞增殖某一時期的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.該細(xì)胞分裂過程中，中心粒、著絲點(diǎn)的數(shù)目都會倍增

B.該細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)和核DNA數(shù)的變化同步

C.該細(xì)胞將會裂成兩部分，線粒體會隨機(jī)分配

D.該細(xì)胞增殖形成的子細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解，受其污染的土壤中常同時存在重金屬污染。研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌，培養(yǎng)基中加入多聚聯(lián)苯作為____________，該培養(yǎng)基屬于____________（填“選擇”或“鑒定”）培養(yǎng)基。用平板劃線法純化該細(xì)菌時，第1次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開始是為了____________。

（2）為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶，可以采用____________技術(shù)，該技術(shù)的另一個優(yōu)點(diǎn)是___________。

（3）若從聯(lián)苯降解菌中分離并得到純度較高的聯(lián)苯水解酶，純化該酶常用的方法是____________，采用該方法先分離出分子質(zhì)量____________的蛋白質(zhì)。

（4）下圖中實(shí)線表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示該細(xì)胞中某酶促反應(yīng)過程的示意圖，請回答下列相關(guān)問題：

（1）大多數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是_______，影響其活性的因素主要有_________，生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)_______（都是/不都是）在酶的作用下進(jìn)行的。

（2）若圖乙中的底物為兩個氨基酸（平均相對分子質(zhì)量為a），則該反應(yīng)發(fā)生的場所在_______，形成的產(chǎn)物稱為________，其相對分子質(zhì)量為___________。

（3）圖甲中與膜蛋白合成與加工有關(guān)的細(xì)胞器有______（用圖中序號表示）。該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成許多突起即微絨毛，微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上______數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)，其中最重要的物質(zhì)吸收方式為_________。圖甲可反映出膜蛋白具有哪些功能？___________________________。（寫出兩種即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為豌豆苗莖節(jié)段赤霉素（GA）合成途徑末端圖（其中GA1有生物活性，其他無活性），圖乙為外源添加生長素（IAA）對離體豌豆苗莖節(jié)段GA含量影響圖。

下列敘述正確的是

A. 與去除頂芽的豌豆苗相比，保留頂芽的莖節(jié)段中GA8的含量較低

B. 給離體豌豆苗莖節(jié)段添加IAA，能促進(jìn)GA20至GA29的合成

C. 若用乙烯處理豌豆苗，莖節(jié)段中的GA1含量上升

D. 若去除頂芽后，豌豆苗莖節(jié)段伸長，側(cè)芽萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是整個生物圈的物質(zhì)基礎(chǔ)和能量基礎(chǔ)。請回答下列問題：

（1）希爾反應(yīng)把對光合作用的研究深入到細(xì)胞器水平，為光合作用研究開創(chuàng)了新的途徑，其基本過程是：將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖和pH7.3磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解后，溶液顏色由藍(lán)色變成無色。希爾反應(yīng)是模擬了葉綠體光合作用中______階段的部分變化，其反應(yīng)活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測定______得到。而美國科學(xué)家阿農(nóng)等研究發(fā)現(xiàn)，給葉綠體照光時向體系中供給______，體系中就會有ATP和NADPH產(chǎn)生。同時發(fā)現(xiàn)，只要供給了ATP和NADPH，即使在黑暗中，葉綠體也可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)樘恰?/span>

（2）在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動中，某小組利用A品種小麥探究夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對其光合作用的影響。將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作對照，另外4組在人工氣候室中生長，并保持其他無關(guān)條件一致，于正午12:30測定各組葉片的光合速率，各組處理及結(jié)果如表所示：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______，其依據(jù)是______________。

②在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第______組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示大豆植株光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法錯誤是（ ）

A.1、3 和 4 過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

B.大豆根尖細(xì)胞能進(jìn)行的過程是 3、4、5

C.能提供給大豆各種生命活動所需能量最多的過程是 5

D.2 過程需多種酶參與，且需 ATP 供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中 A 物質(zhì)和 B 物質(zhì)相對分子質(zhì)量的比是（ ）

A.1：2B.2：1C.8：9D.9：8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)的水和無機(jī)鹽的敘述，錯誤的是

A.無機(jī)鹽主要以離子形式存在

B.無機(jī)鹽對維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用

C.水分子不能直接參與細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)

D.細(xì)胞內(nèi)的溫度變化比較緩和與水分子間的氫鍵有關(guān)

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