【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述不正確的是( )

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和樣方法等

【答案】A

【解析】據(jù)圖分析可知，甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成，A錯(cuò)誤；性別比例主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度，B正確；年齡組成包括增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和和衰退型三種類型，每種類型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期，C正確；種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，調(diào)查種群密度的方法有樣方法、標(biāo)志重捕法等，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖示的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖一所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的⑩過(guò)程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

C. 圖二所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的過(guò)程，所需原料是氨基酸

D. 正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中圖象回答下列問(wèn)題：
（1）觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最佳時(shí)期是上圖中圖象（填字母）．
（2）能否選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程？ ， 原因是 ．
（3）請(qǐng)按細(xì)胞分裂順序給上述圖象排序 ．
（4）若細(xì)胞分裂過(guò)程中，在培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，大多數(shù)細(xì)胞將處于有絲分裂的期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴甲為___________________；乙為___________________； 丙為___________________。

⑵X與甲中圖示生物類群的能量來(lái)源不同，X代表的生物為_______________；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是__________________________。

⑶化石燃料除燃燒外，還可以通過(guò)___________途徑產(chǎn)生CO2 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為M、N兩個(gè)神經(jīng)元（示其細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)）之間形成的突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)：

（1）突觸是由圖中的_____________填數(shù)字序號(hào)）構(gòu)成的； Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質(zhì)，當(dāng)刺激a處時(shí)， M神經(jīng)元釋放Ach并與____________結(jié)合，引起神經(jīng)元N的興奮。當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被乙酰膽堿酯酶分解，某種有機(jī)磷農(nóng)藥X可以抑制乙酰膽堿酯酶從而阻止Ach的分解，則該農(nóng)藥中毒時(shí)會(huì)導(dǎo)致的效應(yīng)是N神經(jīng)元_____ 。

（2）為了探究用碳酸鈉洗去蔬菜上農(nóng)藥殘留的最佳濃度和最適時(shí)間，將均勻噴灑了X有機(jī)磷農(nóng)藥24小時(shí)后的蔬菜均分7組，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下

實(shí)驗(yàn)組別

碳酸鈉溶液濃度（％）

碳酸鈉溶液浸泡不同時(shí)間后對(duì)乙酰膽堿酯酶的抑制率（％）

10分鐘

15分鐘

20分鐘

1

0.5

81.0

72.9

72.2

2

1.0

73.9

66.6

67.4

3

1.5

70.0

59.6

58.5

4

2.0

58.7

47.7

44.5

5

2.5

49.8

36.2

27.6

6

清水

83.4

84.1

75.8

7

未浸水

93.0

90.2

91.8

注：有機(jī)磷農(nóng)藥X在弱堿性碳酸鈉溶液中水解為無(wú)毒的有機(jī)酸和醇類；用農(nóng)藥殘留快速檢測(cè)儀檢測(cè)其對(duì)乙酰膽堿酯酶的抑制率。抑制率≤50%,安全；抑制率50%--70%，基本安全；抑制率≥70%，不安全。

①實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是：_________組；

②要想使蔬菜農(nóng)藥殘留量降到安全標(biāo)準(zhǔn)：若選用濃度為2.0%，浸洗時(shí)間至少應(yīng)為____分鐘；若選用濃度為2.5%，浸洗時(shí)間至少應(yīng)為______分鐘；

③由上表可以看出：________________________________對(duì)該農(nóng)藥的降解效果越好；

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，U型管中間被一種只允許水分子通過(guò)的半透膜隔開(kāi)，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.lmol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度相等。若向U型管兩側(cè)加入等量同種某微量物質(zhì)，一段時(shí)間后右側(cè)液面明顯高于左側(cè)，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么？

A. 蔗糖 B. 蔗糖酶 C. 麥芽糖酶 D. 麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆幼苗橫放一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況如圖甲；用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長(zhǎng)度變化如圖乙；圖丙是水平放置的幼苗根和莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系；圖丁為莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度關(guān)系的曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲乙兩組實(shí)驗(yàn)中可證明生長(zhǎng)素作用具有兩重性的是圖 ， 圖甲中（填字母）處的生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用。若將圖甲植物放在太空站中生長(zhǎng)，其生長(zhǎng)狀況是；此時(shí)是否存在極性運(yùn)輸。
（2）由圖乙可知，促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長(zhǎng)最適生長(zhǎng)素的濃度范圍是mg/L，若該實(shí)驗(yàn)是探究豌豆幼苗莖切段最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則做該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是。
（3）圖丙中，與莖的遠(yuǎn)地側(cè)和根的近地側(cè)對(duì)應(yīng)的曲線上的點(diǎn)依次為。若測(cè)得甲中莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為Q，請(qǐng)結(jié)合圖丁，用數(shù)學(xué)不等式表示Q的范圍：。
（4）若要說(shuō)明生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理，可以取圖甲中彎曲的部位(橫切、縱切）做成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較。
（5）從激素的相互作用角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.圖中①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無(wú)水乙醇、SiO2和CaCO3
B.將研磨液倒入圖中②的漏斗內(nèi)，漏斗底部應(yīng)放一塊單層尼龍布
C.圖中③畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直
D.圖中④隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素為黃綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器間的氣體交換情況，下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 在黑暗環(huán)境中甲結(jié)構(gòu)將停止其生理活動(dòng)

B. 甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP，并都能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

C. 植物正常生長(zhǎng)時(shí)，乙結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被甲結(jié)構(gòu)吸收

D. 通過(guò)增施農(nóng)家肥可以增加溫室中的CO2濃度，促進(jìn)乙的生理活動(dòng)

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