【題目】【生物一選修1:生物技術(shù)實踐】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了調(diào)查北江河中細(xì)菌的污染情況進(jìn)行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)。請回答與此實驗相關(guān)的問題。

(1)實驗中制備的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的部分成分列表如下

成分

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

蒸餾水

含量

0.5g

1g

0.5g

100ml

表中各成分含量的比例確定的原則是_______________________。

(2)對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,通常采用的方法是__________。為了使培養(yǎng)基達(dá)到良好的滅菌效果,一般在壓力為lOOkPa,溫度為__________℃的條件下,維持15~30min。

(3)為了更好的對細(xì)菌計數(shù),一般采用的接種方法是_____,該方法的操作是將菌液進(jìn)行一系列的___,然后再分別__________到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面。

(4)接種后放在恒溫箱培養(yǎng)一段時間后,為保證結(jié)果準(zhǔn)確,選擇菌落數(shù)在__________的平板進(jìn)行計數(shù)。該組同學(xué)在菌落計數(shù)時發(fā)現(xiàn),統(tǒng)計的菌落比實際數(shù)目要低,可能的原因是_______________。

【答案】根據(jù)所培養(yǎng)微生物對各營養(yǎng)成分的需求量(比例)高壓蒸汽滅菌(答蒸氣不得分)121℃稀釋涂布平板法梯度稀釋涂布(答接種不得分)30~300某些菌落可能是由兩個或多個細(xì)菌連在一起形成(答有重疊菌落得分)

【解析】試題分析:(1)培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽,各種成分的量根據(jù)所培養(yǎng)微生物對各營養(yǎng)成分的需求量來配置。

2)常用滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法。為了使培養(yǎng)基達(dá)到良好的滅菌效果,一般在壓力為lOOkPa,溫度為121℃℃的條件下,維持1530min
(3)為了更好的對細(xì)菌計數(shù),一般采用的接種方法是稀釋涂布平板法,該方法的操作是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后再分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面。

(4)接種后放在恒溫箱培養(yǎng)一段時間后,為保證結(jié)果準(zhǔn)確,選擇菌落數(shù)在30300的平板進(jìn)行計數(shù)。該組同學(xué)在菌落計數(shù)時發(fā)現(xiàn),統(tǒng)計的菌落比實際數(shù)目要低,可能的原因是某些菌落可能是由兩個或多個細(xì)菌連在一起形成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)學(xué)上判斷一種元素是否為人體必需,不是根據(jù)這個元素是否出現(xiàn)在人體組成成分中,而是要看這個元素對人體健康是否必不可少。現(xiàn)在請你設(shè)計一個實驗證明某種元素X是人體所必需的。完成下面的實驗,并得出預(yù)期結(jié)論。

實驗通常包括以下步驟:

①分別配制飼料A和飼料B。

飼料A:含小鼠生長所需的各種元素的飼料;

飼料B:_______________________________________。

②將性別、體重相同的小鼠分為_____________的兩組,其中一組用飼料A喂養(yǎng),稱為A組小鼠;另一組用飼料B喂養(yǎng),稱為B組小鼠。將兩組小鼠放到_____________的環(huán)境中,觀察發(fā)現(xiàn)A組小鼠表現(xiàn)正常,B組小鼠出現(xiàn)某種病癥。

③一段時間后,再給B組小鼠添加只含X的飼料,可觀察到__________________。

預(yù)期結(jié)論:_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說

B. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個體

C. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論發(fā)展了達(dá)爾文學(xué)說,很好地克服了達(dá)爾文學(xué)說的局限性,成為生物進(jìn)化的終極理論

D. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說與遺傳變異的有關(guān)理論結(jié)合起來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.IGF1是人體自己能夠分泌的具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)——胰島素樣生長因子1(與胰島素分子結(jié)構(gòu)相似)。牛奶中過量添加IGF1會增加患多種癌癥的風(fēng)險。下列有關(guān)推測,錯誤的是(  )

A. IGF1是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的

B. IGF1的調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點

C. IGF1可能與胰島素功能相似,可促進(jìn)糖原合成

D. 過量的IGF1可能導(dǎo)致原癌基因突變,屬于生物致癌因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個體。他將白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配,F(xiàn)2性別比為1:1,紅眼占3/4,但所有的雌性全為紅眼,白眼只限于雄性。為了解釋這種現(xiàn)象,他提出了有關(guān)假設(shè)。你認(rèn)為最合理的假設(shè)是 ( )

A白眼基因存在于X染色體上

B紅眼基因位于Y染色體

C白眼基因表現(xiàn)出交叉遺傳

D紅眼性狀為隱性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)校組織生物興趣小組成員來到附近農(nóng)村開展實踐活動,其中一項活動是義務(wù)為一些糖尿病患者檢測尿液,以初步判斷恢復(fù)情況。學(xué)校要求興趣小組先擬出一份檢測方案,指導(dǎo)老師已把方案部分寫出,請你把它補(bǔ)充完整。

檢測糖尿病患者尿液中是否含有還原糖的方案

(1)檢測藥品和用具:質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液200ml、質(zhì)量濃度為0.05g/ml CuSO4溶液200ml、蒸餾水、試管10支、量筒3支、大燒杯3個、酒精燈3盞、鐵架臺3架、尿杯20支、石棉網(wǎng)等。

(2)檢測依據(jù):糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,葡萄糖是___________

(3)檢測步驟:

①取尿液。

②配制試劑。

③尿液與試劑混合。

_____________約2分鐘。觀察顏色變化。

(4)檢測結(jié)果分析:

①如果試管中最終仍呈現(xiàn)________色,說明被檢測者尿液中________,可能已康復(fù)。

②如果試管中最終出現(xiàn)__________沉淀,說明被檢測者尿液中含有還原糖,仍沒康復(fù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平。下列敘述錯誤的是

A. 移植前,患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體

B. 小鼠胚胎干細(xì)胞可來自對囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分離培養(yǎng)

C. 移植后,小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對葡萄糖的攝取、利用和儲存

D. 小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物—選修1]請回答關(guān)于“分解纖維素的微生物的分離”的實驗的一些問題。

(1)采集土樣時,應(yīng)選擇_____的環(huán)境,因為纖維素分解菌大多分布在這些環(huán)境的土壤中。

(2)為確保能夠從樣品中分離得到目的菌,可通過選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度。選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_____作為唯一的碳源。為什么選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”目的菌?__________。

(3)分離得到分解纖維素的微生物,常用的方法是_____,常用的接種方法是______,判斷是否是目的菌菌落的依據(jù)是_____,設(shè)置空白對照的目的是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的一組生物是

A. 噬菌體、乳酸菌 B. 細(xì)菌、藍(lán)藻

C. 變形蟲、草履蟲 D. 藍(lán)藻、酵母菌

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