13.圖Ⅰ表示“觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟,圖Ⅱ表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ中實(shí)驗(yàn)的主要步驟是甲、乙、丙、丁,分別為解離、漂洗、染色、制片.
(2)圖Ⅰ中步驟甲的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái).
(3)圖Ⅰ中步驟乙處理時(shí)用的試劑是清水.
(4)圖Ⅰ中步丙處理時(shí)用的試劑是龍膽紫溶液.
(5)觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂應(yīng)觀(guān)察圖Ⅱ中B區(qū)域的細(xì)胞(填A(yù)、B、C). 調(diào)換高倍鏡觀(guān)察,使需要觀(guān)察的細(xì)胞區(qū)域至視野中央,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)(填“左上”“左下”“右上”“右上”).若換上高倍物鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.且觀(guān)察到的細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于間期,其原因是細(xì)胞分裂間期所占時(shí)間比較長(zhǎng).

分析 分析圖Ⅰ:圖示表示“觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟,其中步驟甲表示解離,目的是使組織細(xì)胞分離;步驟乙表示漂洗,目的是洗去解離液,便于染色;步驟丙表示染色;步驟丁表示制片過(guò)程.
分析圖Ⅱ:表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,其中A表示根冠區(qū)細(xì)胞;B表示分生區(qū)細(xì)胞,呈正方形,并且細(xì)胞排列緊密;C表示伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,呈長(zhǎng)方形.

解答 解:(1)由以上分析可知,步驟甲為解離,乙為漂洗,丙為染色,丁為制片.
(2)圖Ⅰ中步驟甲解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái).
(3)圖Ⅰ中步驟乙為漂洗,處理時(shí)用的試劑是清水,目的是漂洗解離液和便于染色.
(4)步驟丙為染色,常用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料對(duì)染色體進(jìn)行染色.
(5)分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,并且細(xì)胞排列緊密,因此圖3中B屬于分生區(qū)細(xì)胞.此時(shí)分生區(qū)細(xì)胞位于視野的右上方,由于顯微鏡下觀(guān)察到的是上下、左右都顛倒的像,因此要將分生區(qū)細(xì)胞移到視野的中央,還應(yīng)該向右上移動(dòng)裝片.若換上高倍物鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.觀(guān)察到的細(xì)胞中,細(xì)胞分裂間期所占時(shí)間比較長(zhǎng),因此大多數(shù)細(xì)胞處于間期.
故答案為:
(1)解離      漂洗      染色      制片
(2)使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)
(3)清水
(4)龍膽紫溶液
(5)B        右上       細(xì)準(zhǔn)焦螺旋          細(xì)胞分裂間期所占時(shí)間比較長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,考查觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記該實(shí)驗(yàn)的步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱(chēng)及相關(guān)操作的目的,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有以下?tīng)颗;ǖ乃慕M雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
A組:紅花×紅花→紅花、藍(lán)花         B組:藍(lán)花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花
C組:紅花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花         D組:紅花×紅花→全為紅花
其中,A組中子代紅花數(shù)量為298,藍(lán)花數(shù)量為101;B、C組未統(tǒng)計(jì)數(shù)量.
(1)若花色只受-對(duì)等位基因控制,則A組和B組對(duì)顯隱性的判斷正好相反.
(2)有人對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了假說(shuō):花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,A+相對(duì)于A(yíng)、a是顯性,A相對(duì)于a為顯性.若該假說(shuō)正確,那么紅花植株的基因型可能有4種,為了測(cè)定其基因型,某人分別用AA和aa對(duì)其進(jìn)行測(cè)定.
①若用AA與待測(cè)植株雜交,則可以判斷出的基因型是A+A+和aa.
②若用aa與待測(cè)植株雜交,則可以判斷出的基因型是A+A.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.通過(guò)連續(xù)自交,提高后代純合度
B.純合子自交,后代均為純合子
C.鑒定純合子,可采用自交或測(cè)交的方法
D.純合子雜交,后代是純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作發(fā)酵食品的過(guò)程中,為保證產(chǎn)品質(zhì)量,操作中要特別注意防止雜菌污染和對(duì)發(fā)酵條件的控制,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)制酒中利用的微生物是酵母菌,發(fā)酵時(shí)一般要先通氣,通氣的目的是使酵母菌在有氧條件下大量繁殖.在釀制葡萄酒時(shí),并不需要對(duì)葡萄進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,這是因?yàn)樵谌毖酢⒊仕嵝缘陌l(fā)酵液中,絕大多數(shù)微生物無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制.
(2)釀制成功的葡萄酒如果暴露在空氣中酒味會(huì)逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此,分析其原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌,最適生長(zhǎng)溫度為30~35℃,(夏天溫度較高,導(dǎo)致醋酸桿菌大量生長(zhǎng)產(chǎn)生醋酸).
(3)人們一般在冬天制作腐乳,這是因?yàn)槊股L(zhǎng)的適宜溫度為15~18℃.
(4)為保證泡菜發(fā)酵過(guò)程中的無(wú)氧環(huán)境,在裝壇發(fā)酵前后需要分別對(duì)泡菜壇進(jìn)行有無(wú)裂紋和砂眼的檢查和用水密封壇口的處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜中只有磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)B.細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜
C.細(xì)胞膜只由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成D.細(xì)胞膜兩側(cè)的結(jié)構(gòu)是對(duì)稱(chēng)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程,回答問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體等.甲狀腺細(xì)胞分泌出甲狀腺球蛋白的方式為胞吐,從合成到分泌出細(xì)胞,其穿膜層數(shù)為0層.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.水稻根細(xì)胞主動(dòng)吸收Si需要膜上相應(yīng)的載體協(xié)助
B.癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移與膜上的糖蛋白減少有關(guān)
C.與無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
D.核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的孔道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是R基的不同引起的
C.兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)自于氨基和羧基
D.如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成三肽的種類(lèi)最多有6種

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3.下列哪項(xiàng)不是孟德?tīng)柍晒Φ脑颍ā 。?table class="qanwser">A.選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料B.使用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備C.運(yùn)用數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法D.對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀分別研究

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