下列是某高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息回答。
(1)結(jié)構(gòu)A是 ,結(jié)構(gòu)C是 ;結(jié)構(gòu)ABC中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 (填字母);物質(zhì)b是 ,物質(zhì)e是 ;
(2)過程①通過的方式是 ,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是 ,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是 .
(共10分,除特殊注明外,每空1分)
(1)下丘腦 卵巢(雌性腺) A 促性腺激素 mRNA
(2)自由擴(kuò)散 蛋白質(zhì) 氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)(3分)
此題考查的是人體穩(wěn)態(tài)及動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。
(1)由圖中“某雌激素”可知C為卵巢,根據(jù)圖中A、B、C的關(guān)系可推知,A為下丘腦,具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能,分泌的激素a是促性腺激素釋放激素,B為垂體,分泌的物質(zhì)b是促性腺激素,物質(zhì)e是mRNA。
(2)雌激素通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是蛋白質(zhì)。導(dǎo)致蛋白質(zhì)差異的直接原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同。
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(10分)下列是某高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息回答。
(1)結(jié)構(gòu)A是 ,結(jié)構(gòu)C是 ;結(jié)構(gòu)ABC中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 (填字母);物質(zhì)b是 ,物質(zhì)e是 ;
(2)過程①通過的方式是 ,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是 ,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是 .
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(10分)下列是某高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息回答。
(1)結(jié)構(gòu)A是 ,結(jié)構(gòu)C是 ;結(jié)構(gòu)ABC中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 (填字母);物質(zhì)b是 ,物質(zhì)e是 ;
(2)過程①通過的方式是 ,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是 ,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是 .
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科目:高中生物 來源:廣東省月考題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列是某高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息回答。
(1)結(jié)構(gòu)A是 ,結(jié)構(gòu)C是 ;結(jié)構(gòu)ABC中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 (填名稱);物質(zhì)b是 ,物質(zhì)e是 。
(2)過程①通過的方式是 ,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是 ,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是 。
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