A、其染色體上遺傳物質(zhì)的傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律 |
B、用纖維素酶和果膠酶可去除其細胞壁 |
C、該菌產(chǎn)生變異的來源只有基因突變 |
D、其所需能量主要由線粒體提供 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 |
B、酵母菌種群數(shù)量變化的研究實驗中,取樣時未振蕩培養(yǎng)瓶而吸取上層液體 |
C、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi) |
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離葉綠體中的色素時,胡蘿卜素隨層析液在濾紙上的擴散速度最快 |
B、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程 |
C、觀察植物細胞有絲分裂時,處于各時期的細胞可以出現(xiàn)在同一視野中 |
D、花生子葉切片染色之后,需要用50%的酒精洗去多余的蘇丹Ⅲ染料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新陳代謝主要是指細胞內(nèi)各種有序的化學變化 |
B、病毒只有寄生在細胞內(nèi)才會表現(xiàn)其生命活動 |
C、酶是在細胞內(nèi)合成的 |
D、酶若脫離細胞便不會表現(xiàn)其催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有機物越豐富,土壤的透氣性越差 |
B、地衣使土壤中有機物減少 |
C、灌木容易得到陽光而取代草本植物 |
D、微生物隨有機物增加而減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤道板、染色體、細胞膜 |
B、紡綞絲、赤道板、染色體 |
C、細胞壁、染色體、紡綞體 |
D、細胞壁、核膜、染色體、著絲點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值 |
B、群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭 |
C、在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變 |
D、初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是速度的快慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滴管中釋放氣泡說明酵母菌進行了無氧呼吸 |
B、葡萄汁分解釋放出的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其他都貯存在酒精中 |
C、試管中水的作用主要是隔絕空氣和維持溫度穩(wěn)定 |
D、實驗開始時滴管中保留少量空氣效果更好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤ | B、①③④⑥ |
C、②③④⑥ | D、①③④ |
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