6．以下關(guān)于豬血紅蛋白提純的描述，不正確的是（　�。�
A．洗滌紅細(xì)胞時(shí)，使用生理鹽水可防止紅細(xì)胞破裂
B．豬成熟紅細(xì)胞中缺少細(xì)胞器和細(xì)胞核，提純時(shí)雜蛋白較少
C．在凝膠色譜法分離過程中，血紅蛋白比分子量較小的雜蛋白行程大
D．血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過程的監(jiān)測

分析 本題考查凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理，相對分子質(zhì)量越大的，通過凝膠色譜柱的速度越快．

解答 解：A、洗滌紅細(xì)胞時(shí)，洗滌的目的是去除雜蛋白以利于后續(xù)步驟的分離純化，加入的是生理鹽水，可防止紅細(xì)胞破裂，A 正確；
B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核與眾多的細(xì)胞器，提純時(shí)雜蛋白較少，B 正確；
C、在凝膠色譜法分離過程中，血紅蛋白的分子量比雜蛋白大，質(zhì)量越大的，通過凝膠色譜柱的速度越快，C錯(cuò)誤；
D、血紅蛋白是有色蛋白，因此在凝膠色譜分離時(shí)可以通過觀察顏色來判斷什么時(shí)候應(yīng)該收集洗脫液（如果操作都正確，D正確；
故選：C．

點(diǎn)評 掌握凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理是解答此題的關(guān)鍵，需要注意一點(diǎn)，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核與眾多的細(xì)胞器．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)免疫細(xì)胞的說法，正確的是（　�。�
A．同種抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，機(jī)體內(nèi)的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞的分裂和分化
B．B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞在遇到抗原刺激后都能進(jìn)行分裂和分化
C．一個(gè)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的種類是與其內(nèi)部的基因數(shù)目相對應(yīng)
D．淋巴因子可增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．生長素濃度過高會(huì)抑制切段中乙烯的合成
B．頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
C．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
D．不同激素分別獨(dú)立調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的不同階段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　　）
A．番茄開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止果實(shí)脫落
B．植物激素既可以直接參與代謝，又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息
C．生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長
D．對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物就是植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用生長素處理二倍體的番茄幼苗頂端，可以獲得無子番茄
B．同一植物根和芽所需的最適生長素類似物濃度不同
C．用赤霉素處理大麥種子，可以使其無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生淀粉酶
D．用青鮮素處理大蒜，可以抑制其發(fā)芽延長儲存時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．火龍果原產(chǎn)于中美洲熱帶，營養(yǎng)豐富、功能獨(dú)特，它含有豐富的維生素、水溶性膳食纖維、花青素及一般植物少有的植物性白蛋白．下列有關(guān)火龍果的敘述，正確的是（　�。�
A．果樹生長有典型的向光性，這與其體內(nèi)向光側(cè)生長素分布較多有關(guān)
B．火龍果成熟時(shí)，脫落酸和乙烯的含量明顯降低
C．火龍果枝條扦插不易生根，可用高濃度的生長素類似物處理
D．火龍果成熟時(shí)果肉紫色，色素位于液泡中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．亞熱帶地區(qū)四季分明，植物能接受外界光照，溫度變化的刺激，某些植物通過調(diào)節(jié)激素的合成，使其冬季休眠，夏季生長，如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸三者之間的合成關(guān)系
（1）脫落酸的生理功能是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，10℃條件下有利于進(jìn)行的過程是圖中的①③⑤⑥（填序號）．
（2）冬季休眠時(shí)，植物體內(nèi)赤霉素和脫落酸的含量變化是：前者減少，后者增多（填“增多”、“減少”或者“不變”）．
（3）日照長短刺激能影響植物激素的生成，促進(jìn)圖中②③④過程的條件應(yīng)該是長日照（填“長日照”或者“短日照”）．
（4）據(jù)圖可知，植物的休眠和生長過程是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，解讀此圖可獲得的信息是（　�。�
A．a、b、c 表示溫度，則一定是 a＞b＞c
B．a、b、c 表示酶的濃度，則 a＞b＞c
C．a、b、c 表示底物的濃度，則 a＞b＞c
D．a、b、c 表示溫度，則不可能是 a＞b＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．通過實(shí)驗(yàn)來觀察月季花花瓣細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的過程中，將其置于一定濃度的蔗糖溶液中觀察．下列相關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．若去掉花瓣細(xì)胞的細(xì)胞壁，細(xì)胞就不能滲透吸水
B．取花瓣不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C．細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度越大，細(xì)胞的吸水能力越弱
D．質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞液的滲透壓逐漸升高

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