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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、已分化的耳部細(xì)胞仍然具有全能性 |
B、已分化的細(xì)胞丟失了部分遺傳信息 |
C、已關(guān)閉的基因可以再進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài) |
D、已缺失的基因還可以再重新產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3、3、2 |
B、2、3、1 |
C、1、3、2 |
D、3、4、2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
親本組合 后代表現(xiàn)型及株數(shù) | ||
組別 表現(xiàn)型 紅色圓果 | 紅色多棱果 黃色圓果 | 黃色多棱果 |
Ⅰ紅色多棱果×黃色圓果 531 | 557 502 | 510 |
Ⅱ紅色圓果×紅色多棱果 720 | 745 241 | 253 |
Ⅲ紅色圓果×黃色圓果 603 | 0 627 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性 |
B、對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老 |
C、細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡 |
D、癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①②③ |
C、②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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