下列有關(guān)敘述,不正確的是(  )
A、O2、苯進(jìn)入細(xì)胞的速度主要取決于細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度差
B、細(xì)胞中自由水越多,新陳代謝越旺盛
C、無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)大多以化合物的形式存在
D、每種病毒體內(nèi)只有一種核酸
考點(diǎn):無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用,水在細(xì)胞中的存在形式和作用,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑拇嬖谛问胶凸δ,無(wú)機(jī)鹽的存在形式和功能,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答;
2、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,自由擴(kuò)散的速率主要與細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度差有關(guān),脂溶性物質(zhì)、氣體進(jìn)出細(xì)胞膜的方式都是自由擴(kuò)散;
3、細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水與結(jié)合水,自由水與結(jié)合水的比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛,反之亦然;
4、無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式是離子,有些無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分;
5、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),含有DNA或RNA一種核酸.
解答: 解:A、O2、苯進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,影響因素只有濃度差,A正確;
B、自由水的主要功能是為細(xì)胞中代謝提供液體環(huán)境,因此自由水越多,細(xì)胞代謝越旺盛,B正確;
C、無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)大多以離子形式存在,少數(shù)以化合物形式存在,C錯(cuò)誤;
D、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和其內(nèi)部核酸組成,且每種病毒體內(nèi)只有一種核酸,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示由小腸制成的袋,內(nèi)裝有物質(zhì)M和能分解M的一種酶.此袋放在盛于容器里的蒸餾水中.第二天檢查蒸餾水時(shí),發(fā)現(xiàn)其中只含有物質(zhì)X.根據(jù)這一觀察,不能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論( 。
A、酶分解了物質(zhì)X
B、袋中的物質(zhì)M被分解了
C、X是物質(zhì)M的組分
D、物質(zhì)X能穿過小腸壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某一區(qū)域內(nèi)共同生活的M、N兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類),其中表述不正確的是( 。
A、M與N將呈現(xiàn)S型增長(zhǎng)
B、b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng)
C、當(dāng)曲線不重疊時(shí),M與N也存在競(jìng)爭(zhēng)
D、d<b時(shí),M與N之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能的是( 。
①增大膜面積,是酶的附著支架     ②與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成有關(guān)   ③是蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道.
A、①B、①③C、①②D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能?( 。
A、控制物質(zhì)進(jìn)出
B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
C、分泌各種激素
D、是系統(tǒng)的邊界,維持系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于病毒的描述不正確的是( 。
A、病毒可完全在體外培養(yǎng)生長(zhǎng)
B、所有病毒必須在細(xì)胞內(nèi)寄生
C、所有病毒都有DNA或RNA作為遺傳物質(zhì)
D、病毒可能來(lái)源于細(xì)胞染色體的一段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B、蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合而成
C、肽鍵的結(jié)構(gòu)式為CO-NH
D、3個(gè)氨基酸脫水縮合形成肽叫二肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)果酒制作及固定化細(xì)胞的問題:
(1)葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
檢驗(yàn),若在酸性條件下液體呈現(xiàn)
 
色,則證明有酒精產(chǎn)生.
(2)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁生產(chǎn)中常用到
 

(3)利用果汁可以釀制果酒,現(xiàn)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,某廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù).在制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),常采用下圖中的方法
 
(填出序號(hào)及名稱).采用該方法的原因是
 

(4)制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),要將已冷卻至
 
的溶化好的海藻酸鈉溶液與已
 
的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢,?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的
 
溶液中形成凝膠珠.如果得到的凝膠珠顏色過淺、呈白色,說(shuō)明
 
,如果得到的凝膠珠不是圓形或橢圓形,則可能的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組準(zhǔn)備開展“不同種類的加酶洗衣粉對(duì)同一污物的洗滌效果”的探究活動(dòng).對(duì)下列說(shuō)法,你認(rèn)為不正確的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)的原理是酶的高效性
B、自變量是不同種類的加酶洗衣粉
C、水質(zhì)、水量、適宜pH等屬于無(wú)關(guān)變量
D、因變量是加酶洗衣粉的洗滌效果

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