【題目】觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn),發(fā)生質(zhì)壁分離時可觀察到

A. 液泡由小變大,紫色變淺

B. 液泡由小變大,紫色變深

C. 液泡由大變小,紫色變淺

D. 液泡由大變小,紫色變深

【答案】D

【解析】當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度,細(xì)胞會發(fā)生滲透作用失水,此時原生質(zhì)層和細(xì)胞壁會分離,即發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象.在質(zhì)壁分離過程中,由于細(xì)胞失水,原生質(zhì)層逐漸收縮,所以液泡體積越來越小,而液泡中的紫色色素?cái)?shù)量不變,所以液泡中的紫色會加深.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)雜交,得F1 , 兩對等位基因獨(dú)立遺傳,從F1自交所得種子中,拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒,它們都是純合子的概率為(  )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中不正確的是(

A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生在核糖體上
B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為體液免疫
C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以電信號或化學(xué)信號的形式傳導(dǎo)的
D.如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為不同種物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某動物的一個正在分裂的細(xì)胞,請判斷下列說法正確的是( 。
A.該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中1與2;3與4是同源染色體
C.該細(xì)胞中有兩對姐妹染色單體,1與2,3與4
D.該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4是常染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物,控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命.為了獲取更多的青蒿素,科學(xué)家采用多種方法.
方法一:利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)18條),通過傳統(tǒng)的育種和現(xiàn)代生物技術(shù)培育高青蒿素含量的植株.
方法二:科學(xué)家用基因工程技術(shù),利用酵母菌細(xì)胞合成靑蒿素(如圖所示).
(1)若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行青蒿素的工廠化生產(chǎn),可將青蒿素細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的 細(xì)胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),經(jīng)方式實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素.
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 ,繼而可利用 技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(3)圖中①②過程無論發(fā)生在青蒿素細(xì)胞中,還是發(fā)生在酵母細(xì)胞中,都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP,原因是 、 . (寫出2點(diǎn))
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)跑導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有關(guān)胚芽鞘的各種說法中,正確的是(

A.圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理只有A
B.圖甲中引起C,D都不彎曲的原理相同
C.圖乙中放N的胚芽鞘長得比M的快
D.圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 , 其中B代表 , C代表
(2)填寫圖中E系統(tǒng)的名稱:
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過系統(tǒng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用無水乙醇提取綠葉中的色素,并進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶).據(jù)此敘述正確的是( 。

A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B.四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
C.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
D.操作中如果濾液線觸及層析液,會縮短得到四條色素帶的時間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于表現(xiàn)型和基因型的敘述,錯誤的是 ( )

A. 表現(xiàn)型是指生物個體表現(xiàn)出來的性狀

B. 與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫做基因型

C. 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D. 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案