17．下列細胞中，可能含有等位基因的是（　�。�
①男性的精原細胞  
②二倍體西瓜花粉粒細胞  
③四倍體水稻的配子細胞  
④果蠅的初級精母細胞  
⑤人的極體  
⑥二倍體水稻進行花藥離體培養(yǎng)，將其幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細胞．
A．②③⑤B．①③④C．①③④⑥D．①②⑤⑥

分析 1、等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對相對性狀的基因，但同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．
2、染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息．染色體組的特點是不含同源染色體，不含等位基因．

解答 解：①男性的精原細胞含有同源染色體，因此可能含有等位基因，①正確；
②二倍體西瓜花粉粒細胞不含同源染色體，因此不含等位基因，②錯誤；
③四倍體水稻的配子細胞含有同源染色體，因此可能含有等位基因，③正確；
④果蠅的初級精母細胞含有同源染色體，因此可能含有等位基因，④正確；
⑤人的極體不含同源染色體，因此不含等位基因，⑤錯誤；
⑥二倍體水稻進行花藥離體培養(yǎng)，將其幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細胞中的基因是純合的，不含等位基因，⑥錯誤．
故選：B．

點評 本題考查同源染色體、等位基因和染色體組的概念，重點考查等位基因的概念，要求考生識記等位基因的概念，明確等位基因位于同源染色體上相同位置上，但注意同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．活細胞內(nèi)，絕大多數(shù)酶的合成場所是（　�。�
A．核糖體B．線粒體C．高爾基體D．葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)變化中，在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體內(nèi)均能完成的是（　　）
A．葡萄糖→丙酮酸B．丙酮酸→酒精+CO2C．ADP+Pi+能量→ATPD．H2O→[H]+O2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶是由具有分泌功能的細胞產(chǎn)生的
B．酶分子在催化反應(yīng)后立即被降解
C．酶是有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來
D．同一生物體內(nèi)的不同酶催化反應(yīng)條件有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（　　）
A．某雙鏈DNA分子含n個堿基對，其中m個T，則該DNA分子復制3次其需7（n-m）個G
B．DNA在復制過程中若出現(xiàn)差錯，一定會使生物的性狀發(fā)生改變
C．真核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯
D．一個mRNA分子上可以結(jié)合多個核糖體，共同參與一條肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體
B．限制酶和DNA連接酶的活性都不受溫度的影響
C．只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達
D．選用細菌作為重組質(zhì)粒的受體細胞是因為細菌繁殖快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述，正確的是（　　）
A．受精過程依賴于細胞膜的功能特性
B．減數(shù)分裂過程中，著絲點分裂伴隨著非同源染色體的自由組合
C．減數(shù)分裂過程中，著絲點分裂伴隨著等位基因的分離
D．染色體的自由組合不是配子多樣性的唯一原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞體積越大，運輸效率越高
B．癌細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C．細胞的壞死屬于細胞的程序性死亡
D．骨髓中的造血干細胞增殖、分化出紅細胞體現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞呼吸的方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗：將葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實驗自變量是 。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是 。CO2 除了可以使澄清石灰水變渾濁，也可使 由藍變綠再變黃。

（3）利用提供的U型管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗

：

實驗步驟：①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標記；

②一段時間后觀察 的變化。

實驗結(jié)果預測和結(jié)論：

a．如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

b．如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

c．如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多

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